小班数学教案参考 9页

小班数学教案参考　　　　小班数学教案及ppt篇一：小班数学课件比高矮　　　　活动目标：　　　　1．掌握比较物体高矮的正确方法　　　　2．能用三个高矮不同的物体进行排序　　　　3．愉快参与活动大胆讲述自己的观点　　　　活动准备：　　　　人物卡三张；《幼儿画册》（第三册p7）　　　　活动过程：　　　　1．导入　　　　今天老师和小朋友玩一个游戏比一比谁的个子高谁的个子矮　　　　2．比高矮——比高矮的正确方法　　　　（1）教师和幼儿比高矮　　　　教师站在地上立正幼儿站在地上立正比一比谁高谁矮（学说老师比小朋友高小朋友比老师矮）　　　　（2）幼儿与幼儿比高矮　　　　一幼儿站在地上立正另一幼儿站在小椅子上立正提问：谁比谁高?谁比谁矮引导讨论：小朋友你想　　　　两个人比高矮种方法是公平、正确的种方法是不公平、不正确的　　　　（3）游戏：找个朋友比一比　　　　3．排序　　　　（1）三人比高矮 　　　　爸爸、妈妈、小明三个比一比谁最高谁最矮（学说爸爸最高小明最矮）拓展师幼三人比高矮；人、物比高矮　　　　（2）三个排序　　　　爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队个子矮的排前面个子高的排后面排在儿呢请个别幼儿上黑板操作　　　　4．幼儿做相关练习　　　　（1）请幼儿翻开《幼儿画册》仔细观察图上小动物的高矮然后看清排列的标记从不干胶纸上揭下小动物贴在相应的位置上　　　　（2）鼓励幼儿相互检查与同伴分享、交流自己的经验　　　　小班数学教案及ppt篇二：小班数学绘本　　　　【活动目标】　　　　1、鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征（颜色、形状、大小洞眼的数量）并能用语言大胆讲述这些不同特征　　　　2、知道捡到东西要归还主人体验帮助他人的快乐　　　　【活动准备】　　　　经验准备：幼儿已熟悉圆形、三角形　　　　物质准备：故事PPT、纽扣一颗纽扣图片和没有纽扣的小动物若干　　　　【活动过程】　　　　一、出示纽扣引起幼儿兴趣　　　　师：小朋友这呀（纽扣）这颗纽扣样子的呢纽扣上面有什么呀（洞眼）这颗纽扣是小老鼠捡到的这颗纽扣是不是你衣服上的呀听了故事《一颗纽扣》你就会找到纽扣的主人啦让我们和小老鼠一起来帮纽扣寻找它的主人吧！ 　　　　二、欣赏故事观察比较绘本中纽扣的不同特征并能用语言大胆表述　　　　1、观看PPT1　　　　师：小老鼠在路上捡到一颗纽扣一颗黄色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣这是谁丢的纽扣呀丢纽扣的人一定很着急一定要帮纽扣找到它的主人小老鼠决定去问问它的朋友们　　　　2、观看PPT2区分纽扣的颜色　　　　师：小老鼠走呀走看见小兔正拿着放大镜在找纽扣连忙问小兔（音频）小兔小兔！纽扣是你的　　　　师：小兔拿着放大镜仔细得看了看连忙摇摇手说（音频）不是不是我的纽扣是红色的　　　　师小结：原来小兔的纽扣是红色的小老鼠捡到的纽扣是黄色的纽扣的颜色不一样所以这不是小兔丢的纽扣！　　　　3、观看PPT3区分纽扣的形状　　　　师：小老鼠又往前走遇到了小狗小狗的纽扣和小老鼠的纽扣是一样的颜色小老鼠问小狗（音频）小狗小狗纽扣是你的　　　　师：小狗看了看说（音频）不是不是我的纽扣是三角形的　　　　师小结：纽扣的颜色一样可是它们的形状不一样了小狗的纽扣是三角形的而小老鼠捡的纽扣是圆形的要颜色和形状都一样才行所以这不是小狗的纽扣　　　　4、观看PPT4区分纽扣的大小　　　　师：小老鼠拿着纽扣继续往前走这次他又遇到了谁呢（蟋蟀大象） 　　　　师：小老鼠发现纽扣的颜色和形状都一样了急忙问他们（音频）蟋蟀蟋蟀纽扣是你的大象大象纽扣是你的　　　　师：是蟋蟀和大象的纽扣为什么　　　　幼：蟋蟀的纽扣很小大象的纽扣很大　　　　师：他们会说呢（音频）不是不是我的纽扣小小的和黄豆一样小不是不是我的纽扣大大的比篮球还大　　　　师小结：你们果然厉害原来蟋蟀的纽扣比这个纽扣小大象的纽扣比这个纽扣大纽扣的颜色、形状都一样可是纽扣的大小不一样所以不是蟋蟀和大象的纽扣　　　　5、观看PPT5区分洞眼的数量　　　　师：小老鼠不放弃拿着纽扣继续往前走这次他遇到了小刺猬（音频）小刺猬小　　　　刺猬纽扣是你的　　　　师：是不是小刺猬的纽扣为什么（洞眼数量不一样）（音频）不是不是我的纽扣有六个洞眼呢！　　　　师：虽然小老鼠捡的纽扣和小刺猬的纽扣颜色一样形状一样大小一样但是小刺猬的纽扣有6个洞眼小老鼠的纽扣只有4个洞眼纽扣的洞眼数量不一样也是不行的所以不是小刺猬的纽扣我们要和小老鼠一起找到颜色、形状、大小、洞眼数量都一样的纽扣主人　　　　6、观看PPT6　　　　（1）引导幼儿观察画面发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣　　 　　师：问遍了所有的好朋友但是都没有找到纽扣的主人小老鼠垂头丧气的回家了妈妈给他做了好多好吃的点心小老鼠闻着香味抬起头他好像看到了什么惊讶的叫了起来…请小朋友说一说小老鼠为什么看见妈妈会惊讶的叫起来　　　　幼：因为妈妈的衣服上少了一颗纽扣　　　　师：这会不会是妈妈丢的纽扣呢为什么是妈妈的纽扣（因为都是黄色的圆圆的一样大都是四个洞眼）　　　　师：纽扣的主人是谁呀（妈妈）那我们把这纽扣给妈妈装上试试！（点击操作）真的是妈妈的纽扣耶！　　　　师小结：小老鼠帮妈妈找到了颜色、形状大小洞眼数量都一模一样的纽扣妈妈很高兴狠狠地亲了亲小老鼠说：谢谢你帮妈妈找到了纽扣　　　　（2）感受助人为乐的情感　　　　师：小老鼠帮助妈妈找到了纽扣它的心情样　　　　幼：开心、高兴　　　　师小结：小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心原来帮助别人是件令人开心的事啊！　　　　三、操作找纽扣：按纽扣的颜色形状大小洞眼　　　　1、师：小老鼠帮妈妈找到了纽扣但是小老鼠的好朋友们的纽扣还没有找到呢！请我们小朋友一起来帮忙（听小动物音频幼儿集体连线匹配）　　　　2、你们学会了找纽扣的本领今天真是幸运的一天可又是奇怪的一天因为森林里动物们都丢了一颗纽扣需要你们的帮忙你们愿意　　　　师：一会请小朋友选择桌上的一个小动物先观察一下它衣服上纽扣的颜色形状大小洞眼数量然后在盒子里找出小动物丢失的纽扣　　　　3、幼儿操作 　　　　四、评价　　　　师：我们来看看小动物们的纽扣有没有找到了和旁边小朋友互相看一看　　　　师：小朋友已经帮助小动物们找到了纽扣小动物说谢谢你们你们的本领真大（幼儿教育）　　　　小班数学教案及ppt篇三：幼儿园优质公开课小班数学课件教案《好饿的蛇》　　　　活动目标：　　　　1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣培养幼儿的观察能力　　　　2．在理解故事内容的基础上大胆表现故事中的拟声词感受故事的童趣　　　　活动准备：　　　　《好饿的小蛇》绘本书及课件西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰　　　　活动过程：　　　　一、出示课件引起幼儿兴趣　　　　今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！教师用课件引导幼儿观察封面和前环衬　　　　提问：封面上有什么小蛇的身体是怎样的呢小蛇在森林里干什么呢诶小蛇张着大嘴巴呢　　　　二、引导幼儿观察图片教师初步讲解故事　　　　1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去在森林里散步它发现了什么什么样的苹果好饿的小蛇看到苹果会怎样呢（幼儿自由想象回答） 　　　　2、吃下苹果小蛇的图片：苹果儿去了呢小蛇的肚子变成什么样了（幼儿自由回答）　　　　3、小蛇和香蕉的图片：第二天好饿的小蛇扭来扭去在散步它发现了什么什么颜色的香蕉好饿的小蛇看见香蕉会样　　　　4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜咕嘟”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃”小蛇的肚子像什么　　　　5、小蛇和饭团的图片：第三天好饿的小蛇扭来扭去在散步他发现什么什么形状的饭团你猜猜好饿的小蛇会样那小蛇会怎样吃饭团呢（带幼儿模仿）　　　　6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢　　　　7、第四天好饿的小蛇扭来扭去在散步这次小蛇会吃掉了什么呢（吃下葡萄的图片）如果是葡萄那葡萄样子的（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄（模仿小蛇吃东西的声音）　　　　8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱这次它吃掉的又会呢（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝那菠萝样子的　　　　9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝（模仿小蛇吃东西的声音）　　　　10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的的呢　　　　11、小蛇和苹果树的图片：第六天好饿的小蛇扭来扭去在散步你们看它又发现了什么这回它发现了一棵结满红苹果的树你猜猜好饿的小蛇会样苹果是那么高小蛇该办呢小蛇张大嘴巴会怎样呢　　　　12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到儿去了（请幼儿来指指小蛇的尾巴呢头呢）小蛇变成了什么 　　　　13、最后小蛇会怎样还会发生什么事情呢引导幼儿进行观察后环衬和封底　　　　小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢　　　　三、完整的讲述故事体会故事的幽默有趣　　　　1、好饿的小蛇是怎样走路的呢（教师和小朋友一起模仿一下）　　　　2、小蛇都找到了什么好吃的呢（一一出示小蛇吃过的东西的图片）它吃苹果（香蕉、饭团??）时的声音是这样的呢好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团??）后它的肚子变得怎样了呢小结：原来小蛇吃了什么形状的东西它的肚子就会变成什么形状　　　　四、模仿小蛇找东西吃大胆表现故事中的拟声词　　　　1、看着小蛇吃了那么多的好吃的老师也饿了也想找些好吃的东西来吃你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！　　　　2、（将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰模仿小蛇进行情景表演　　　　3、提问：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇肚子会变成什么样子呢　　　　五、引导孩子学习吃东西的正确方法　　　　1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状小蛇它是怎样吃东西的呢　　　　2、教师归纳幼儿讲述内容进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候一定要细嚼慢咽千万不能学习小蛇啊呜一口吞下去小肚皮要撑坏的