幼儿园小班数学教案采蘑菇的游戏 3页

幼儿园小班数学教案采蘑菇的游戏　　　　导语：从幼儿年龄特点出发创设“小兔采蘑菇”的故事情境让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作下面是小编为您收集整理的幼儿园小班数学教案采蘑菇的游戏欢迎阅读　　　　1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字1～5排序;　　　　2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习　　　　1.幼儿分组参加游戏每五名幼儿为小组　　　　2.每组配备五张颜色致的母卡母卡为蘑菇形状大小20cm×20cm上面分别画有点子1～5个另设两个插卡袋　　　　3.每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张;数字卡片1～5套;排序用的小旗标记;兔子头饰若干　　　　4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)　　　　1.复习按颜色分类及点数　　　　教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务　　　　师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好我们起去采蘑菇吧请每个宝宝采到朵蘑菇后看看它颜色的然后放进同样颜色的“篮子”里坐到“篮子”边上请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好教师请幼儿点数每组有多少人多少朵蘑菇　　　　2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片　　　　师：能干的小兔子采了这么多蘑菇我们请客人起来分享吧蘑菇上有几个点子我们就请几只小兔子来吃蘑菇 　　　　教师为每组提供小兔卡片小朋友按各自蘑菇上的点子数来请同样数量的小兔子吃蘑菇点卡与实物卡对应要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上　　　　3.按点子数匹配相应的数字卡片　　　　师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心它们也想找朋友起做游戏了蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做朋友蘑菇上有三个点子数字3就和三个点子做朋友　　　　教师为每组小朋友提供数字卡片请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里　　　　4.给点卡排序　　　　师：听小蘑菇在说什么呢?哦原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队比一比看一组最快想一想谁应该排在最前面谁应该跟在后面?　　　　教师提供排序标记请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队　　　　5.结束　　　　师：今天小兔们真能干快到中午了宝宝肚子饿了吧请兔宝宝把采来的蘑菇都　　　　交给兔妈妈让妈妈来做顿丰盛的午餐吧　　　　将操作材料投放到数学游戏区引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习　　 　　本活动为幼儿提供故事情境以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末师生共同扮演故事角色在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务充分调动幼儿的积极性和自主性将抽象的数学知识具体形象化将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学符合小班幼儿的年龄特点　　　　通常数学活动中桌面操作活动比较多孩子彼此之间很少有合作的机会本活动跳出了这种形式结合小班幼儿年龄特点——直觉行动学习将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整