幼儿园小班数学学习4教学方案计划.doc 2页

幼儿园小班数学《学习4》教学方案计划　　　　活动目标　　　　1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数　　　　2.认读数字4初步理解数字4的意义　　　　3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配　　　　活动准备　　　　1.教育情景图《马路上》幼儿操作活动材料《15数字卡》　　　　2.小花瓶(上面贴有14的数字卡片)若干自制的花若干　　　　活动过程　　　　一、手指游戏激发幼儿学习的兴趣　　　　游戏13《手指变变变》初步感知点数节律　　　　1根手指头一根手指头变变变变成毛毛虫爬呀爬2根手指头2根手指头变变变变成小小脚1211213根手指头3根手指头变变变变成小小猫喵呀喵4根手指头4根手指头变变变变成小小鸟飞呀飞　　　　二、探究新知：　　　　1.出示情景画面一：小汽车复习点数3以内的数量　　　　提问：(1)马路上开来了什么车?　　　　(2)有几辆?　　　　请幼儿进行点数巩固手口一致点数的方法　　　　2.学习4　　　　(1)出示情景画面二：嘟嘟嘟马路上又开来了公共汽车　　　　提问：①又开来了什么车?　　　　②有几辆? 　　　　引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多　　　　(2)又开来了一辆公共汽车引导幼儿手口一致地点数引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车　　　　引导语：现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数　　　　3.认读数字卡片4引导幼儿认读　　　　(1)引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示?4像什么?　　　　(2)请幼儿从15的数字卡片中拿出数字卡4　　　　(3)把数字4贴在公共汽车的旁边引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字4表示　　　　4.幼儿分组活动巩固4以内的数　　　　(2)插花：小花瓶花瓶上贴有4以内的数字卡片请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中