小班数学《送小动物回家》.doc 2页

·送小动物回家·一、活动目标　1、感知5以内的数量，按量归类；　2、掌握5以内的数与量的对应关系；　3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。二、活动准备　上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞）　　三、活动过程　　1、导入活动　　T：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？　　C:喜欢！　　T：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！　　2、进行部分　　①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声）　　②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？　　小朋友们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗？　　C：蝴蝶迷路了。　　T：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？　　C：要　　③T：恩,我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家啊？ 　　C：……　　T：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？　　动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。　　（老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字）　　④T：这只蝴蝶是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）　　哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？　　（请一个小朋友送回小动物）　　⑤T：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的小动物。我们都是助人为乐的好宝宝，让我们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是我们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。　　（5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正）　　3、结束部分　　T：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢我们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，我们客人老师就是小动物家的门，我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：我们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出课堂）