小班数学教案《三只熊的早餐》.doc 2页

小班数学教案《三只熊的早餐》　　　　在设计教案的时候要充分考虑幼儿有好奇心、想象力和创造力，要让他们在课堂上发挥自己的潜力，使他们各方面都得到发展。以下是出guo为大家精心的“小班数学教案《三只熊的早餐》”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注出guo！　　　　1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。　　　　2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。　　　　幼儿人手一份操作纸、一只小盒子、6个苹果，课件。　　　　1、师：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？　　　　2、师：哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？　　　　3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。　　　　1、师：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。　　　　2、师：哪知碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈？什么颜色的？宝宝呢？　　　　1、师：今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢？请你来猜一猜。　　　　2、师：到底是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶…… 　　　　3、师：几号瓶给熊爸爸吃？为什么？几号瓶给熊宝宝吃？为什么？几号瓶给熊妈妈？为什么？　　　　4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。　　　　1、师：第二样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？　　　　2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。　　　　——人是讲胖的，玉米要讲粗（动作提示），慢慢的，就变……（动作收紧）细了。　　　　师：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……　　　　1、明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少。　　　　2、幼儿操作。　　　　3、活动评价。　　　　内容仅供参考