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小班数学活动：《小猫学本领》  活动目标：1、尝试运用多种感官感受3以内数的实际意义。2、复习巩固对颜色的认识，能按色归类。3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。重点：让幼儿尝试运用多种感官感受3以内数的实际意义。难点：点数与幼儿实际“捉鱼”的数量相符。活动准备：红、黄、蓝、三种颜色、大小不一的鱼若干；创设鱼塘情境；红、黄、蓝三种颜色的水盆各一只；小铃一副；人手一个信封（礼物包），内装3以内数量的小食品；课前学会儿歌《小猫》；一张画有三条鱼的图片。活动过程：1、扮演角色，导入游戏情境（运动觉感知）1）老师扮猫妈妈，小朋友扮小猫——第一次：妈妈和宝宝一起边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下”（幼儿跳一下）“我的小猫拍两次”（幼儿拍两次）“我的小猫叫三声”（幼儿叫三声）第二次：速度稍快。第三次：速度加快。2）小结：表扬小猫有本领2、小猫抓鱼（视觉、听觉感知）A、抓一条鱼。“小猫宝宝们快快找到座位坐下来休息一下吧！”“我们小猫最喜欢吃什么了？（鱼）今天妈妈带你们去池塘里抓鱼好不好？”教师提出摸鱼的要求：听铃声抓鱼。幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊？（两下）你抓了几条鱼啊？”数数看有几条（1、2，一共有两条鱼）出示红、黄、蓝三个水盆，提醒幼儿把鱼放在相同颜色的盆里。B、摸三条鱼。教师提出摸鱼的要求：看着图片抓鱼。看看妈妈抓了几条鱼，请你跟妈妈抓得一样多。教师指导：“图片上有几条鱼啊？（三条）（数数：1、2，3一共有三条鱼））幼儿摸鱼，教师指导：你摸了几条鱼啊？”（三条）“看看你的小鱼是什么颜色的？”（请幼儿说说） 应该把鱼放在哪个脸盆里？（红色的）小猫宝宝们放得对不对呢？”如果有放错的就纠正。还有另外2种颜色的框子可以请小朋友来检查。C、排除干扰，摸图案上的数量是三的鱼。教师提出摸鱼的要求：排除干扰摸图案上的数量是三的鱼。幼儿抓鱼，教师指导：“妈妈来看哪只小猫最能干，摸对小鱼了，你摸了几条啊？”（3条）（多问一些孩子），引导幼儿互相检查。请把小鱼送到相应颜色的脸盆里，大家检查。总结：“哇！这么多鱼，今天晚上可以大吃一顿啦！”3、小猫摸奖品（触摸觉感知）1）师：“今天小猫真能干，摸了这么多鱼，妈妈为了表扬你们，给你们准备了很多的奖品。你们看（出示礼物袋）奖品就装在这里，谁先来摸奖品呢？（请一位幼儿上来）请你把眼睛闭起来，摸一摸里面有什么？有多少啊？用小手来数一数！”2）请客人老师帮忙，和客人老师分享：请老师督促小猫把眼睛闭起来，用小手摸一摸有什么？数一数有多少？3）总结：“妈妈送给你们的礼物喜欢吗？（喜欢）表扬大方、愿意和别人分享的宝宝。我们回家去烧鱼，烧好鱼也请大家一起到我们家里来分享吃鱼好吗？活动特色：1、游戏性、情境性；2、注重幼儿差异：能根据幼儿不同的点数水平提出不同层次的要求，促进每个幼儿在原有水平上的发展。比如礼物包里数量的多少对应不同能力的幼儿）