小班数学：水果在哪里.doc 2页

 小班数学活动：水果在哪里活动目标：1.对空间方位活动感兴趣，愿意主动参加游戏。2.能大胆表达自己关于水果方位的认识，积极动脑、动口、动手。  3.感知、区分里、外，理解里、外的实际意义。活动准备：        PPT;各种磁性教具若干；在活动室设置一个游戏场景（如：草丛、山洞、椅子等）活动过程：     1.出示PPT：学习以指定物体为中心判断里外。      （1）教师出示水果，请幼儿说说有些什么水果。     （2）幼儿观察并表述：盘子里面放了些什么水果。     （3）幼儿每人选择一个自己喜欢的水果，并与伙伴说说自己在盘子里面还是盘子外面拿了什么水果。       2.放水果：巩固以指定物体为中心判断里外。       根据教师提出的方位要求，将手中的水果放到盘子里或者是盘子外面，边放边说“我把xx放到盘子里（外）面”。      3.找水果：以自定物体为中心判断里外。    （1）教师介绍游戏场景，交代游戏要求。   （2）幼儿在场景中找水果，并说出：我在xx里（外）面找到了xx。      4.藏、找水果：巩固认识里、外、上、下空间方位。        （1）教师讲解游戏玩法：部分幼儿藏水果，其他幼儿找水果，找到后要说出：我在xx里（外、上、下）面找到了xx。      （2）请个别幼儿尝试，教师适时点评，帮助幼儿熟悉游戏玩法。      （3）幼儿藏、找水果，教师巡回观察、指导。