小班数学《大的和小的》.doc 3页

小班数学：《大的和小的》教案学校：丹徒区驸马山庄幼儿园执教老师：梅清活动目标：1、观察、比较物体的大小，知道大与小的区别，能从3个同类物体中找出最大的和最小的。2、愿意用简单的句子表述自己的操作。3、对数学活动感兴趣，乐于动手操作。活动准备：经验准备：对大和小有一定的概念。物质准备：1、大小不同的棒棒糖、鞋子、椅子、书包各两个。2、熊的一家的形象大图片各一张。3、大小不同的三张床、三个碗、三把勺子图片一份。4、幼儿操作材料人手一份。活动重点：重点：能从3个同类物体中找出最大的和最小的。难点：愿意用简单的句子表述自己的操作。活动过程：一、区分生活中同类物品的大小。1、教师出示“神奇的口袋”引发幼儿的兴趣。师：“这是一个神奇的口袋，里面装着什么呢？请你猜一猜！（幼儿自由猜）会不会是你们说的那些东西呢？请你来摸一摸里面到底装着什么？1、鼓励幼儿大胆摸一摸，通过提问引发幼儿思考，并学说：这是大的，这是小的。师：“它们有什么不一样？谁大谁小？”你说的真好，你真棒！下面请跟着老师一起用完整的话来说一说：这是大的，这是小的。2、结合生活经验，进一步区分大小。师：“小朋友们的眼睛真亮，老师还带来了另外一些东西 ，我们来看看是什么呀？”（教师逐一出示椅子、鞋子、书包等）谁大谁小？（幼儿学说：这是大椅子，这是小椅子等等。）二、尝试从三个同类物体中找出最大的最小的。1、教师出示熊爸爸、熊妈妈。师：谁大谁小?（请幼儿说一说）2、出示小熊。师：熊爸爸、熊妈妈还有一个熊宝宝呢，看，熊宝宝来了。这是熊的一家，谁最大？谁最小？教师小结：小朋友们表现的可真棒呀，很快就能说出谁大、谁小。下面我们来做个游戏，你们想不想参加啊？三、游戏环节。“给熊的一家送物品”，在游戏中学习运用“最大”“最小”进行操作。1、教师出示三只碗，并找一找，说一说：哪只是最大的？哪只是最小的？师：哪一个碗送给熊爸爸？哪一个碗送给熊宝宝？（老师示范，引导幼儿边送边学说“最大的碗送给熊爸爸”、“最小的碗送给熊宝宝”。）教师出示三把小勺，请幼儿说说哪一把是最大的？哪一把是最小的？并引导幼儿边送边学说“最大的勺子送给熊爸爸”、“最小的勺子送给熊宝宝”。师：哪一把勺子送给熊爸爸？哪一把勺子送给熊宝宝？（并请幼儿示范操作送勺子。）3、出示三张床，提问：哪张床送给熊爸爸？哪张床送给熊宝宝？引导幼儿边送边学说“最大的床送给熊爸爸”、“最小的床送给熊宝宝”。并请幼儿示范操作送床给熊爸爸熊宝宝。四、幼儿完成操作练习“送苹果”。师：小朋友们刚刚的游戏玩的开心吗？下面老师为你们准备了一些操作练习，我们一起来看一看。1、幼儿人手一份操作材料。请幼儿找出最大的苹果送给熊爸爸，并说“最大的苹果送给熊爸爸”请幼儿找出最小的苹果送给熊宝宝，并说“ 最小的苹果送给熊宝宝”。1、教师出示贴有三只熊的操作卡，介绍操作规则。2、幼儿自由进行操作练习“送苹果”，教师巡回指导。五、教师小结：小朋友们今天我们学习了什么呀？真聪明！大的和小的，现在你们分清楚了吗？老师还为你们准备了一些有关大小的游戏，我们区角活动的时候再去尝试玩一玩吧！