幼儿园小班数学活动教案：为一组图形做特征标记.doc 2页

幼儿园小班数学活动课程计划：标记一组图形活动目标：1.引导孩子学习抽象，总结一组图形的共同特征，并为一组图形创建两个特征标记。2.让孩子学会遵循说明并学习按照说明检查活动的过程和结果。活动准备：显卡，标签卡。图形电影。活动程序：一是集体活动。1，显示显卡1。老师：今天天气真好！我邀请了很多图片给我们班！看看有什么图形？（三角形，圆形，梯形，矩形等）有哪些不同的图形？让我们仔细看看这些图形是一样的。（引导孩子仔细观看图形）老师：他们可以用同样的东西代表他们吗？（引导幼儿认为它可以用标记标记）我们用什么样的标记来表示它？老师在这里有一些标记，您可以选择它，看看哪种标记最合适？这个标记是什么意思？2，显示显卡2。老师：老师也有一张牌上面有很多旗帜。让我们来看看！同一个地方在哪里？您认为应该标记什么来表明它们？ （让孩子想办法标记它）第二，小组活动。1，一组或两组。制作要素标记。老师：这两个小组的活动与我们刚刚挥手的活动相同。首先看一下卡片上的图片类型。它们在同一个地方是相同的。他们应该标记几个标记？你在谈论卡片上的图形吗？你做了什么标签？2，三组或四组，看物理图填充和拟合。老师：首先看看地图上有什么，有多少，他们有不同的地方，然后在记录图上记录每个的数量，多少钱？3，五，六组，填写房屋地图。老师：谁说要做什么？（老师解释如何填写房屋地图）4.评估幼儿的活动。第三，打包教具，结束活动。效果分析：1/2