幼儿园小班数学《切蛋糕》反思.doc 2页

幼儿园小班数学《切蛋糕》反思最近，我开始学习数学《切蛋糕》，目的是学会将圆形和方形减半;我可以积极尝试和探索分割蛋糕的各种方法。在这项活动开始之前，我想到了如何让孩子们通过操作，探索，观察，比较来学习二级学科，并指导孩子们在学习和探索中学习不同的视角和方向。通过观察，比较等方法可以解决简单的数学问题，培养孩子对数学活动的兴趣。在活动开始时，我带着孩子们在孩子们的生日那天，让他们把蛋糕带到如何公平地分割蛋糕的场景中。如何将圆形蛋糕分成两大块给朋友吃？谁想上来尝试一下？看谁能把蛋糕分成两个大蛋糕？通过语言来激发幼儿的操作欲望，使孩子的兴趣自然而然地动员起来。在整个活动中，我有以儿童为主体的原则。在活动开始时，我将为孩子们提供可操作的材料。每个人都有一张圆形彩色纸，这样孩子们就可以手动操作，探索，发现和解决。问题是教师在操作活动中充当了良好的支持者，合作者和指导者。通过操作和探索，孩子找到了循环分裂并建立了分裂的概念。在此基础上，引导儿童将广场分成两半，鼓励孩子们探索。大多数孩子将一个正方形划分为两个相同大小的矩形。因此，我鼓励孩子们思考它：还有其他一点。有些孩子开始折叠，并在他们的尝试中找到了一种新方 法：将正方形划分为两个相同大小的三角形。在探索中，孩子学会了方形平分线（）有两种方法。从孩子们的经历，操作和探索带来的快乐！同时，我还引导幼儿与生活联系，让幼儿知道生活中的许多事情可以分为两部分。将您刚学到的知识与生活结合起来，实现生活中的实际操作，并平等地激发孩子的兴趣。课后，我还将一些其他图形放入数学区域，以引导孩子们进一步探索减半。总之，要学好数学课，我们必须尽量保持娱乐性，生动性和趣味性，充分调动幼儿的积极性和主动性，注意孩子的个体差异，并针对每个孩子提出不同的要求。儿童。知识和能力可以在原始水平上得到改善。1/2