幼儿园小班数学《123，数兔子》.doc 3页

幼儿园小班数学《123，数兔子》[活动]1.引导孩子在游戏中感知5中的数字。2.学习如何采取行动，以体验数学活动的乐趣。[活动焦点]可以根据卡的数量获得相同数量的对象。[活动中的困难]随着任务数量的增加，可以正确计算数量。[活动准备]图画书《123，数兔子》，课件《点数5以内的物体》，操作卡（数字卡，图片：兔子，萝卜，毛衣，裤子），糖果。【活动程序】首先，阅读图画书《123，数兔子》。和孩子们一起读图画书《123，数兔子》，引导孩子们进入这种情况：兔子妈妈生了很多兔子，兔子太顽皮了，兔妈妈太忙无法照顾，孩子们可以帮忙吧照顾兔子？老师可能要测试你，看看你是否有能力照顾兔子。其次，5岁以内的人数被认为是。显示课件《点数5以内的物体》，引导孩子感知5号内的数字。例如，图中有几块面包，用数字（）表示。三，游戏：照顾兔子。 老师：看来我们的孩子非常聪明，能够照顾兔子。那你知道如何照顾兔子吗？1.老师解释操作规则并清除个别孩子的示范。（1）领导任务。从盘子中选择一张任务卡（卡片数量），任务卡决定照顾好几只小兔子并从盘子里取出要照顾的兔子。（2）喂兔子食物。-兔子饿了，想吃。我们给他们喂食一些食物吧！然后我们应该喂一些萝卜？-哦，是的，一些兔子会喂几个萝卜。兔妈妈说兔子吃萝卜就够了。吃更多的胃是不舒服的。（3）为兔子选择衣服。太冷了！兔妈妈为兔子准备了很多衣服。我们为兔子选择衣服。2，孩子的独立操作，老师指导。观察孩子的操作并在适当的时候给予指导。在教师完成任务后，可以更换任务卡并继续操作。老师根据孩子的操作总结情况。第四，和兔子一起玩游戏。-看起来孩子们很好地照顾兔子，兔子想和你一起玩游戏，让我们一起玩吧！ 老师带领孩子们阅读孩子们的歌曲并表演。附儿童歌：兔子一只小兔子跳了起来，两只小兔子舔萝卜，三只小兔子在摇摆，四只小兔子盘旋，五只小兔子拍了拍手。3/3