小班数学活动教案：三角形教案(附教学反思).doc 3页

小班数学活动课程计划：三角课程计划（反思教学）小班数学活动三角教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解三角形的主要特征，即三角形由三面组成三角，可以找到与生活中三角形相似的物体，适合幼儿园教师参加小班数学活动课。来看看三角课程计划。设计计划认识到三角形是儿童几何形式教育的内容之一。儿童几何教育是儿童数学教育的重要内容。学习简单的几何形状知识可以帮助他们区分和区分客观世界中各种物体。培养他们的空间意识和初始空间想象力，为小学学习几何学做好准备。根据小班儿童的思维特点和活泼活泼的性格，我将三角形的图形特征编成短篇小说，然后结合图形让孩子们在中学玩耍，学习音乐和音乐。让幼儿养成动手，通风和引发大脑的良好习惯，培养孩子的创新意识。活动目标1.了解三角形的主要特征，即三角形由三个边和三个角组成。2.找到与生命中的三角形相似的对象。3，乐于操作，提高观察和空间想象力。4.激励孩子学习图形。5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣 活动准备一张白兔，萝卜和蘑菇的照片，2.4个由图形组成的物理图片。3，孩子有3个三角形。活动程序首先，故事：小白兔的生日是小白兔的生日。早上，小白兔高兴地从家里出来。它将采摘蘑菇，四处走走，看到一个大萝卜，小白兔大萝卜继续前进，然后去了蘑菇场，拿起一个大蘑菇，愉快地回家。二，观察白兔的旅行路线，请孩子用线连接路线，观察什么样的图形。第三，引导孩子观察和比较图形，每个孩子都有一个三角形。1.自己计算，尝试，感知图形功能，让孩子们充分表达自己，并获得图形的特征。2.老师总结三角形特征，以完成孩子获得的知识。四，审查巩固三角形的特点1，找一个朋友为图形宝贝，让孩子从一些几何图形卡中找到三角形。并逐一显示三角形，为什么？2，观察图形拼图，找到三角形，使用几个三角形？3.让孩子在周围环境中找到类似三角形的东西。幼儿园小班数学活动课程计划 扩展活动活动反映：小班儿童的思维是一种具体的形象思维。这个故事用来引起孩子们的注意。在拼写过程中，孩子们对三角形的理解得到了加深。教师的及时总结使孩子获得知识的完整性。因为生命中三角形的对象较少，所以没有多少孩子富裕。