小班数学活动教案：正方形教案.doc 2页

小班数学活动课程计划：方形课程计划小班数学活动广场教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导孩子初步了解广场，感知广场有四个大角度和四个长边，可以找到方形物体在周围的环境中。或者一个方形物体的一侧，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看方形课程计划。活动目标：1.引导孩子首先了解正方形，感知方块有4个同样大的角和4个同样长的边。2.可以在周围环境中找到方形物体或方形物体。3.激励孩子学习图形。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受团体活动的乐趣。活动准备：1.学习工具：4根相同长度的小棍子。2.教具：各种图形的图片。方形物体，如手帕，围巾，立方体，积木。活动程序：1.儿童的操作，将正方形放在一起，并感知广场的特征。（1）长于4支？（2）请用小棍子给小动物一个方形的房子。 （3）讨论：小动物家的形状是什么？这个图有多少个角度？（4）教师摘要（用方形彩色纸展示）：这个方框称为正方形。广场有四边和四边长;广场有四个角，四个角大。2.展示对象，加深对方形特征的认识。（1）赠送手帕。手帕的形状是什么？有多少方面？多少个角落？（2）目前方形木材。积木的正方形是什么？（3）想一想，找出教室里或家里的其他东西是方形的。（4）呈现教学辅助图片，逐个引导孩子找出每个对象中的哪个是正方形。3.游戏：练习从许多图形中找到方块。游戏名称：福克斯寻找一个家游戏玩法：（1）观察圆圈中的哪些圆圈是正方形;（2）老师扮演狐狸，幼儿扮演鸡，在做歌曲的动作时，他听到“狐狸来了”的信号，鸡快速地隐藏在广场的圆圈中。