【幼儿园中班数学练习题】幼儿园中班健康教案：心情快乐才健康(共4页) 4页

精选优质文档----倾情为你奉上【幼儿园中班数学练习题】幼儿园中班健康教案：心情快乐才健康[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　【国外生活】 　　“幼儿园中班健康教案：心情快乐才健康”的编写理念是为了让幼儿学习情绪转化的方法。下面快随本站的XX来看看吧。 　　幼儿园中班健康教案：心情快乐才健康 　　活动目标 　　1、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 　　2、能够感知、理解人的基本情绪。 　　活动准备 　　幼儿用书。 　　活动过程 　　一、情景感知 　　——教师使用班级出现的例子，让幼儿理解每个人都有情绪。喜：小明今天生日，妈妈买来了很漂亮的蛋糕。怒：小丽的彩笔被别人弄坏了。哀：小一家的小狗受伤了。愁：小东还是不会穿鞋子。 第4页 精选优质文档----倾情为你奉上　　——教师提问：他们都怎么了？为什么？（丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁）平时你们会这样吗？为什么呢？ 　　——小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它“心情”。 　　二、体验理解 　　——教师：心情是我们的好朋友，一份好的心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢？ 　　——幼儿分享好心情、坏心情，教师进行记录区分。 　　——教师：刚才大家都说出了自己曾经感受过的各种各样的心情，我们还将它们分类了，那么请你想一想，在你心情不同的时候，你的表现和对人的态度是一样的吗？（请幼儿回答并讨论） 　　——教师举例：一群小朋友要一起玩游戏时，一个小朋友因为自己心情不好，任性地拒绝参加游戏，结果所有的小朋友都变得不开心了；小明今天生日，妈妈给他买了一个好大的蛋糕，他在幼儿园将蛋糕分给了所有小朋友，大家都非常高兴。 第4页 精选优质文档----倾情为你奉上　　——引导幼儿讨论：你喜欢谁？为什么？谁做得不对？应该怎么做？（1、引导幼儿懂得快乐要跟大家分享，让大家都拥有好心情。2、引导幼儿理解别人的情绪，学会宽容，但在自己有不好的情绪时要用正确的方式发泄，不可以对同伴发脾气，影响别人情绪。） 　　——游戏：教师做表情，请幼儿判断其心情。 　　三、情绪转化 　　——引导幼儿讨论：你心情不好的时候会做什么？ 　　——教师归纳整理：当你心情不好的时候，你可以大哭一场，也可以去睡一觉，还可以自己一个人安静地看喜欢的书，但是不可以随便发脾气，影响别人。如果我们多一些好心情，就会越来越快乐。 　　活动应变 　　第三个环节可以进行情境模仿，体验转换坏心情的方法：如当心情不好的时候，听一些欢快的音乐、对着袋子说出不开心的事然后将袋子扔进垃圾桶等。 　　活动延伸 　　1、教师带领所有幼儿制作自己的心情日记（可用日历代替），放学前，在心情日记中画笑脸，代表自己今天是好心情，画难过的表情，代表自己今天是坏心情，教师定期带领幼儿翻阅心情日记，说说自己心情为什么不好，可以怎么做，看一看谁的好心情越来越多。 　　2、制定班级“坏心情公约”，提醒幼儿在面对不好的情绪时可以怎么做。 第4页 精选优质文档----倾情为你奉上　　区角活动 　　语言区：投放头饰——“坏心情转换博士”，定时安排“坏心情座谈会”，与心情不好的幼儿一起寻求解决方法。 　　环境创设 　　提供休息区等，请心情不好的幼儿休息。 　　主题区：粘贴“坏心情公约”，鼓励幼儿在遇到负面情绪时，通过适当的方法转化情绪。 　　家园同步 　　为幼儿制定家庭心情日历，记录幼儿每天的心情变化，并定期与幼儿交谈。 　　随机教育 　　当幼儿在日常生活中遇到负面情绪时，引导幼儿采用正确的方法转化情绪或者帮助别人转化情绪。 　　相关链接 　　1、可以跟幼儿一起听一些欢快的歌曲或者学习欢快的舞蹈，培养幼儿快乐的心境。 　　2、可以跟幼儿一起观看影片《音乐之声》片段，感受女主人公分享音乐、分享快乐的喜悦。 　　教案设计频道第4页