[幼儿园中班健康教案三篇]幼儿园中班健康教案大全(共7页) 7页

精选优质文档----倾情为你奉上[幼儿园中班健康教案三篇]幼儿园中班健康教案大全[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　幼儿园中班健康教案三篇，更多幼儿园中班健康教案三篇相关信息请访问教案网。 　　【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本站准备了《幼儿园中班健康教案三篇》，供大家参考! 　　篇一：中班健康活动 　　活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干3.操作材料:夹珠子穿珠子绘画 　　活动过程: 　　一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?” 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?老师小结:小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。 　　三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?2.认识手指名称。介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说:老师将**戴在**指上。b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。手指长在哪里?手还可以怎样分?老师伸出手心，手背提醒幼儿。 　　四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问:怎样使自己的小手更能干?第7页 精选优质文档----倾情为你奉上启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸:1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。 　　篇二：黄色水果有营养 　　一、目标： 　　1、能用多种感官感知黄色水果的特征。 　　2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。 　　二、准备： 　　1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。 　　2、幼儿活动材料第二册第7-8页。 　　3、将水果洗净，切成片状。 　　三、过程： 　　1、猜猜是什么。 　　师：“有个谜语想请大家来猜一猜。” 　　“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。” 　　“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。” 　　师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣?” 　　幼：“黄色的。” 　　2、品尝黄色水果的味道。 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢?” 　　师：“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?” 　　幼1：“香蕉，甜甜的。” 　　幼2：“梨，脆脆的。” 　　3、扩展水果的经验。 　　介绍水果。 　　师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的，形状怎么样?” 　　幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。” 　　幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。” 　　感知水果的特征。 　　师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。” 　　幼1：“滑滑的皮，香香的。” 　　幼2：“都是黄色的。” 　　小结： 　　秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　篇三：懂得保护好 　　活动目标： 　　1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。 　　2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 　　活动准备： 　　1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。 　　2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 　　活动过程： 　　1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。 　　今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的? 　　引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 　　2、让幼儿认识牙齿的构造。 　　、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的? 　　让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　、出示牙齿模型并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样? 　　教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 　　、这些不一样的牙齿有什么用呢? 　　请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。 　　3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 　　4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢? 　　让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。 　　5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。 　　活动结束： 　　1、第7页 精选优质文档----倾情为你奉上结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。第7页