小班数学教案；水果排队.doc 3页

小班数学课程计划;水果队列活动目标1.通过观察，比较一行感知活动，学习按照大小顺序对3中的对象进行排序。2.您可以用自己的语言告诉对象的顺序。3，可以积极参加活动，对排序活动感兴趣。活动准备1，有趣的练习2.不同大小的苹果，操作底板。3，音乐，一些水果。活动程序首先，创造一种情况并激发兴趣。老师：水果丰收很好，让我们上车去果园看看。在音乐的伴奏下，老师带领孩子们去果园。其次，学习按大小顺序对3中的对象进行排序。1.看一下讲话，引导孩子观察和比较大小。 （1）问题：这个水果是什么？你有几个苹果？（2）这些苹果有什么区别？哪一个最大？哪一个最小？（3）让三个孩子来到舞台上摘苹果，让孩子们告诉谁摘苹果，谁摘了大苹果，谁挑了最大的苹果。2.学习按升序排序3个苹果。（1）按小到大排序。老师：刚刚长大的苹果很小。后来，它慢慢长大。谁可以将这些苹果从小到大连续放置，这表明苹果是如何成长起来的？（2）让孩子们先比较尺码，然后按照从小到大的顺序进行练习。（3）儿童和老师一起说排序规则：小-大-最大。3.练习按降序排列三个苹果。（1）按大到小排序。老师：果园的果实被送到水果店。让我们看看叔叔和阿姨是如何整理苹果的。嘿，叔叔和阿姨把最大的苹果放在首位，如何安排在后面？（2）让孩子们尝试从大到小安排苹果。（3）儿童和老师一起说排序规则：大-小-最小。第三，整合了操作，并且加深了按照大小顺序对3中的对象进行排序的理解。老师：很多孩子排队等候苹果，但水果店里还有很多水果。 叔叔和阿姨也希望孩子们帮忙，叔叔和阿姨告诉吕先生一个秘密，这些水果喜欢从小到大或从大到大走到小队排队，你愿意帮忙吗？2，孩子的操作活动，进一步掌握定期订购方法，教师适当指导。3.评估幼儿的操作材料，并鼓励他们谈论自己的操作结果。四，开心水果盛宴老师：水果店的阿姨和叔叔非常感谢孩子们的帮助。他们准备了甜美的水果，让我们去品尝它。