小班数学认识3以内的数教案.doc 2页

小班数学知道3中的课程计划数量教学计划数量范围内的小班数学识别主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，可以不受物体安排的影响，随时可以感知3号内的数字，观看实物图片的数量，鼓掌游戏活动，巩固对于3个或更少的感知数量，它适合幼儿园教师参加小班数学活动课。快来看看3年内的课程计划数量。活动目标：1，可以受到物体排列的影响，准备感知3个内的数量。2，通过观看实物图片的数量，进行拍手游戏活动，巩固3号内的感知数量。3，愿意开展业务活动，有兴趣开展团体活动。4.开始对早期儿童学习感兴趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：教具图片：3个小碗，茶杯和勺子，2只小鸭，兔子兔和小猫;1辆车，小手枪和1个小球。学习工具：第一，第二和第三组，儿童书的第一页，一支笔。第四，第五和第六组，儿童书的第二页，削减了第5页的一些卡片。活动程序：1.幼儿参加“娃娃屋”游戏，开心地开展活动。 ◎老师：娃娃屋的家具布置得不整齐。爸爸妈妈，我们可以整理家具吗？◎儿童将角色分为娃娃屋，安排家具，安排和说出家具。2.了解家具的作用。◎老师：你的娃娃屋里有什么样的家具？你知道他们用的是什么吗？◎儿童介绍他们拥有的家具和使用的东西。◎老师：你家里还有其他什么家具？他们还能做什么？◎孩子们大胆介绍。3.最初了解如何保护家具。◎老师：家具为我们提供了便利。我们该如何保护家具？◎孩子们可以随意谈论，老师和学生共同总结保护家具的方法：根据要求使用家具，不要用笔在家具上涂漆，不要用锋利的东西敲家具。