小班数学送积木回家教案反思.doc 3页

小类数学发送块家庭教学案例反射小班数学发送块家庭教学案例反映主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢在上下文活动中感知颜色分类活动，可以正确地在游戏中红，蓝，绿三色玩具对应的分类，适合幼儿园教师参加小班数学活动课。快来看看积木家庭教学计划。活动目标：我喜欢在情景活动中感知颜色分类活动。2，可以在游戏中正确分类红色，蓝色和绿色玩具。3.巩固红，蓝，绿三种认知颜色。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动要点：活动重点：根据“相同颜色对应”方法，准确地将玩具分为红色，蓝色和绿色。活动困难：根据规则进行分类，准确操作操作卡。活动准备：红色，蓝色和绿色玩具，玩具箱和操作卡。活动程序： 首先，创造一个局面大象叔叔买了一盒玩具，并要求孩子们谈谈玩具的颜色：巩固三种颜色的认知红，蓝和绿。二，互动教学1.让孩子熟悉颜色，然后谈谈他身上的衣服是否有相同的颜色，并指一根手指。2.了解三种颜色的玩具盒。3，游戏：帮助大象叔叔整理玩具（1）请让每个孩子选择一个玩具并谈论颜色。（2）老师解释了整理玩具的要求，并要求孩子展示：根据颜色分类放置与颜色对应的玩具箱。（3）游戏分组（大象叔叔点豆，谁可以帮助），要求孩子们完成小组整理玩具的任务，其他孩子一起观察和感受，并找出是否有同伴谁犯了错误。三，实践操作1.介绍操作卡的使用并演示一次操作。孩子们独立完成，老师们各自私语。错误的孩子正在该区域的一个单独的角落重新开始。教学反思： 有些孩子可以快速准确地表达颜色的名称，这样孩子就可以引导同伴的认知效果，孩子的心情也很好。有些孩子试图为所有孩子扮演模范角色，并根据规则驱使所有孩子在游戏中巩固。从部分到整体，孩子的手术效果都很好，一切都过去了。