小班数学排排队-黄秀丽.doc 2页

小班数学活动：排排队黄秀丽活动目标：　　1、初步掌握图形间隔排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：1、大图形宝宝一组，小图形三角形宝宝、圆形宝宝人手各一份。2、知道自己是男孩、女孩认识几种常见的图形。活动过程一、导入今天不但有许多客人老师都来到我我们小三班，还有苹果对的宝宝们也来到了我们小三班，看看是谁来啦？二、图形排队，找出图形排序规律。1、出示圆形图形.来了几个.(1个)2、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在苹果后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形3、圆形宝宝请你跟紧三角形哦，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）4、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）5、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）6、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。7、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。8、请幼儿来操作，并集体检查。三、游戏“什么图形不见了” 1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。四、儿操作“图形宝宝来排队”1.师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗？2、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在苹果的后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。3、师：们猜三角形宝宝后面是……都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排？4、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。5、幼儿操作，教师指导。五、游戏：男孩、女孩排排队1、师：宝贝们想不想一个跟着一个交替排排队？我们这里有男孩，还有女孩，男孩、女孩可以怎么排排队呢？2、师幼按一一交替规律练习排队，集体检查验证。3、结束活动开火车离开。师：我们身边还有哪些东西也是一个跟着一个交替排排队的，我们开着小火车去外面找一找吧。