幼儿园小班数学教案2.doc 1页

大班语言教案：蛤蟆吃西瓜　　活动目标:　　1、学习凝听并理解故事内容。　　2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法。　　活动豫备:1、图片7幅、2、课件《蛤蟆吃西瓜》　　活动过程:　　一、出示图片师：小朋友们看看，这是什么呀?(一片西瓜地)　　二、理解故事内容　　1、师：有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急啊!小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?(幼儿自由想象、讲述)　　2、出示图片二、三师：蛤蟆的好朋友田鸡来了，田鸡帮它想了什么办法?(幼儿观察图片)师：田鸡的这两个办法好不好?为什么?(请幼儿说说理由。)师：那我们来看看蛤蟆是怎样说的?(教师讲述第二、三段故事)　　3、出示图片四师：蛤蟆和田鸡没办法了，就到瓜地旁边往玩。在路上，它们捡到了一根什么?(竹管)蛤蟆看见竹管，一下想出了好办法。小朋友猜猜看，它们想出了什么好办法?(幼儿讲述)　　4、出示图片五、六师：蛤蟆和田鸡到底想到了什么办法?我们一起来看一看。(教师讲述第三、4段故事。再请幼儿讲述。)师：蛤蟆和田鸡吸呀吸，肚子吃得圆滚滚的，再也和喝不下了，可西瓜汁还在不停地往外流，都浪费了，这时候蛤蟆提幼儿回答。　　师小结：蛤蟆在竹管上装了一个水龙头，这样就可以够随时开关了，而且他们还在水龙头上挂了一个牌子，上面写着“免费供给西瓜汁”。　　师：蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?　　师小结：看看，这下小动物们可开心了，他们排着队轮番喝起了西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜!”　　5、幼儿完全地欣赏故事(观看课件)师：这真是个有趣的故事，接下来我们完全地来把这个故事欣赏一遍。　　师：这个故事的名字叫什么?(蛤蟆吃西瓜)观看图片完全讲述故事。　　6、师：你们喜不喜欢蛤蟆，为什么?　　蛤蟆种西瓜----是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想办法-----是爱动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供给西瓜汁------是关心他人的蛤蟆师：我们小朋友要像这只蛤蟆一样爱劳动、爱动脑筋、关心他人。