小班数学《比长短》教案.doc 3页

小班数学活动：《比较长短》活动班级：小班活动名称：《比较长短》（科学领域---数学）活动目标：1、感知物体长短量的差异，激发幼儿比较长短的兴趣。2、学习比较两个同类物体长短的方法。3、能用正确的方法比较生活中两个同类物体的长和短。活动重点：学习比较两个同类物体长短的方法。活动难点：能够用正确的方法比较生活中两个同类物体的长和短。活动准备：1、情境——小熊的杂货铺2、操作材料：（1）长短不同的红色、黄色吸管每组各一盘；（2）生活中的实物：围巾、小勺、铅笔、尺子、梳子、筷子、水彩笔。3、音乐：《长和短》活动过程：一、情境引入，初步感知比较物体的长短。1、介绍材料。师：在小熊的杂货铺里有许多吸管，请你们看看这些吸管分别有什么颜色。请小朋友们分别拿一根红色的吸管和一根黄色的吸管看一看、比一比红色吸管和黄色吸管有什么不同。2、幼儿初步感知物体长短量的差异。 每组幼儿一盘红色长吸管，一盘黄色短吸管，请每位幼儿分别从两个框中各拿一根吸管自由观察比较。3、总结交流提问：这两根吸管有什么不同？你是怎样比较的？二、学习用一端对齐的方法比较两个同类物体的长短。1、教师示范一端对齐比较长短的方法。师：请小朋友们看看老师是用什么方法进行比较的。2、幼儿操作。指导幼儿用一端对齐的方法比较吸管的长短，并能说出哪根吸管长，哪根吸管短。3、引导交流提问：红色吸管和黄色吸管哪一个长？哪一个短？你是怎样比较的？（请个别幼儿演示自己比较的方法）小结：在比较长短的时候，要把两个物体的一端对齐，这样比较的结果才准确。三、用正确的方法比较生活中两个同类物体物体的长短。1、出示小熊杂货铺里的其它物品，引导幼儿观察杂货铺里还有哪些物品。师：小筐里的两个物品哪个长，哪个短呢？请小朋友来比一比吧！2、幼儿自由选择，引导幼儿用一端对齐的方法比较 两个同类物体的长短。3、总结交流：你刚才给哪样物品比较长短了？你是怎样进行比较的？哪一个长？哪一个短？四、律动《长和短》，用肢体动作表现物体的长和短。