小班数学《大大小小的树叶》.doc 1页

大大小小的树叶活动目标：　　1.学习按大小标记将物体树叶分类摆放。　　2.能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。　　活动准备：1.大小标记卡，笑脸图片两张。2．大树和小树各一棵，大小树叶若干。　　活动过程：1.比较树叶大小，说大小。出示一片大树叶。　　师：瞧，今天我们班里谁来了？再出示一片小树叶，师：又来了谁？宝宝看看这两片树叶一样大吗？我们来和树叶玩游戏，“我说你举”的游戏，我说大或小，你们举什么树叶？（引导幼儿发现树叶有大有小，请幼儿比较两片树叶的，学习听指令举相应的树叶）2．认识大小标记。师：我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。认识大小标记出示大标记，师：有一个大大的人，而且两臂张开，两脚分开。我们一起来学学它的样子。（幼儿按照标记上大人的样子做动作）。再出示小标记。师：小标记上人的样子，两手向下伸出，两脚并拢。（幼儿按照小标记上人的样子做动作）。3.找树妈妈"分树叶"师：树叶宝宝离开了家，离开了妈妈，他们想妈妈了，我们来帮他们找妈妈好吗？　　（1）看标记：　　出示两棵树妈妈（一大一小，并且贴有大小标记）。　　师：那谁是小树叶的妈妈呢？他们有标记吗？　　（2）复习大小标记。　　（3）送树叶回家：　　A、教师示范送小树叶到有小标记的树妈妈那里。　　问：大树叶我送它到哪里呢？请幼儿送。　　B、找出错的地方：　　师：来帮树妈妈找找看，有没有孩子找错了妈妈。　　请个别幼儿帮助纠正。同时教师给树妈妈的脸为变成笑脸。师：树妈妈说谢谢我们小二班的宝宝。