动物朋友（小班数学）.doc 2页

动物朋友小班数学活动名称：动物朋友（数的认识）活动目标1.运用各种感官感知3以内的数，学习按图形卡片匹配相应的实物。2.愿意与同伴一起活动，大胆地在活动中表现自己。活动准备1.小鸡、小鸭、小猫、小狗图片各三张。2.1——3的数字卡各一张。3.玩具若干。活动过程1.游戏：小动物来做客。感知3以内的数。（1）介绍来做客的小动物。师：今天来了几位小客人，大家瞧瞧是谁？（教师依次出示图片，幼儿说出动物的名称。）（2）幼儿按动物图片和数字卡学校动物的叫声。师：我请出的动物是谁，数字卡是几，你们就学几声这种小动物的叫声，好吗？（建议配班教师协助示范，因为山村孩子反应较为慢了点。）（3）请一名幼儿出示卡片，其他幼儿根据实物卡的数量和动物，学动物叫声。游戏可进行数次。2.游戏：听声音。感知3以内的数量 （1）幼儿听声报数。①教师：我们来玩一个“听声音”的游戏好不好？教师学一种动物的叫声，大家要注意听，说说老师学的是哪一种动物的叫声，叫了几声？②教师学小动物的叫声，幼儿报出教师叫了几声.（2）幼儿看动物卡拍手报数。教师出示不同数量的动物卡，幼儿根据动物的个数拍手，有几个动物就拍几下手。3.游戏：送小动物玩具。复习3以内的数量。（1）教师出示动物图卡，幼儿根据图卡数量送玩具。（2）师:小动物们来我们班做客，我们送些玩具给它们玩吧！我们请出一种小客人，请小朋友们看看有几个动物，就从玩具中拿出几个送给它们，这样才能让每个动物朋友都有一个玩具。活动延伸体能活动“学小动物走”。幼儿听信号学各种动物向指定方向走、跑相应的步数。例如；信号为两下，幼儿则向前学小鸭子走两步。活动反思本次活动幼儿的参与性强烈，由于人数较多，常规有点乱，有些幼儿规则游戏，如，在学动物叫时，乱叫。这一点是我在备课时考虑不周全的问题，以后要改进。所有的游戏一定要考虑仔细，要根据孩子们的实际出发去设计游戏。