- 22.00 KB
- 2022-12-28 12:30:25 发布
- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话：19940600175。
《按数取物》教育活动设计府谷县第三幼儿园刘高卿活动名称：小班数学《按数取物》活动目标：1.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。2.能手口一致地点数5以内物体的数量，并说出数量的总数。3.喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。活动过程：一、创设情景——练习点数1.踏着《开车歌》音乐，到小动物家做客。先来到森林里找小动物们，依次出现小动物：“看看谁先来找我们了？”（小猴子）“有几只小猴子？”（1只）2.小结：大家都数一数，知道每个小动物有几只。二、游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配1.挂门牌“小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？”2.小结：小猴的房间里住着一只小猴，门牌号应该是1。（一次类推）三、游戏“跳方格”——练习按数取物游戏规则：掷有点的骰子，幼儿根据筛子点数跳过方格取出相应数量的物品，边拿边说：一个点我拿一个。（重复游戏）四、活动结束：播放音乐《公交汽车》走出活动室。
微信/支付宝扫码支付下载