小班数学活动：春天的花 (2).doc 2页

小班数学活动：春天的花（5以内相等数量的物体匹配）设计意图：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，并学习5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。活动目标：1、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。2、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对5以内相等数量的物体进行匹配。活动准备：1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”，数量与幼儿人数相等。2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。3、自制记录单一张（附有颜色和5以内的点子数）。活动过程：1、PPT导入活动：教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。（1）教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。（2）教师提问：故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色的？它们喜欢什么颜色的花？2、按花朵颜色分类：花坛里的花。（1）教师出示“花坛”，引导幼儿根据“花坛”的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。（2）幼儿操作，并鼓励幼儿一边放花一边说：×颜色的花种在×颜色的花坛里。（3）师幼共同检查花朵摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是×颜色的花。3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。（1）教师出示记录单，引导幼儿了解，根据记录单上的点子和颜色的标记，来贴花朵。（2）教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。 （3）幼儿操作，教师指导。（4）引导幼儿欣赏作品，体验完成作品的快乐。活动延伸：教师可以为娃娃家提供购物单，请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。蝴蝶找花公园里，飞来来三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶。它们三个是好朋友，一起到公园里来找花。红蝴蝶找了一朵红花，说：“红花的颜色红红的，和我身体的颜色一样，我喜欢它。让我亲一亲它。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找了一朵黄花，说：“黄花的颜色黄黄的，和我身体的颜色一样，我喜欢它，让我亲一亲它。”黄蝴蝶停在了黄花上。蓝蝴蝶找了一朵蓝花，说：“蓝花的颜色蓝蓝的，和我身体的颜色一样，我喜欢它。让我亲一亲它。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花，它们真高兴！