小班数学优秀教案《猴子上学啦》.doc 6页

幼儿教育：________小班数学优秀教案《猴子上学啦》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 小班数学优秀教案《猴子上学啦》一、活动目标1、学习数数1~5，能点数5的数量2、让幼儿喜欢参与课堂游戏3、培养孩子的观察力活动重点：学习数数1~5，能点数5的数量活动难点：能通过图片的观察，培养孩子的观察力二、活动准备：课件三、活动过程（一）热身：师：小朋友，今天老师请来了一位小客人，你们听听，是谁来了？播放音乐《猴子上学》幼：猴子师：哇，小朋友真棒！那就掌声有请我们的猴子小客人出场（二）导入：师：小朋友，猴子有话要跟小朋友说哦！（老师扮演猴子角色）说”各位小二班的宝宝们好，今天我要去上学了，我想请小二班的宝宝们陪我一起去上学，好吗？”幼：好师：那我们出发咯！（三）主题部分1、看,开始学习1~5的数数师：哇，我们终于来到猴子幼儿园啦!宝宝们看，里面有好多小猴子同学哦！他们玩得好开心呢！师：那里面究竟有多少只小猴子呢？宝宝们想知道吗？让我们一起来数一数吧！（引导小朋友看着图片学习数数1~5）第3页共6页 2、运用故事形式，学习数数1~5师：宝宝们，猴子幼儿园好大哦！我们跟猴子一起参观幼儿园好吗？我们会看到什么呢？①、我们先来到课室，课室里面有上课的桌子和椅子，有多少张桌子呢？请宝宝们数一数（1、2、3、4、5）②、接着，我们去到洗手间，洗手间有厕所可以方便哦！请宝宝们数一数我们有几个厕所呢？（1、2、3、4、5）③、然后，我们来到操场上，操场上有好多猴子在摘桃子，它们摘了多少个桃子呢？请宝宝们数一数（1、2、3、4、5）④、操场上还有小猴子在比赛跑步呢，我们一起帮它们加加油，好吗？我们一   起喊5次”加油”（做上动作）小猴子们比赛赢了，我们一起欢呼5次”耶、耶、耶、耶、耶”！（做上动作）3、进行数数游戏，加固幼儿对数数1~5的学习游戏《我是模仿小星秀》老师扮演猴子教练，带宝宝们做不同的动作，每种动作做5下，要宝宝们一边做一边数数，例如：拍拍头、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺脚、默默膝盖等等游戏《小猴子找家》师：宝宝们，今天和猴子们玩了一天了，开心吗？幼：很开心师：现在猴子们累了，要休息了，你们可以帮猴子找到他们睡觉的家吗？要数清楚每个家有几张床，可以睡多少只猴子哦！四、结束部分师：宝宝们，猴子们回家休息了，我们也要回家了，今天我们和猴子一起玩，学习了数数1~5，回去记得要告诉爸爸妈妈哦！再见。第3页共6页 小班数学优秀教案《神秘宝盒》活动目标：1、初步了解拼图的基本方法。2、学习根据图案的局部特征和切口形状，找出图案缺失的部分。3、提升观察能力和逻辑推理能力。活动准备：1、幼儿用书。2、课分割的动物图片若干。3、花朵、大树、汽车等两个半张的拼图图片。活动过程：一、感知图案局部特征和切口特点。1、教师：请小朋友拿一张图片（动物图片散放在桌子中间），看一看，图片上有一条什么？（线）请你用手指描一描这条线再把它撕开。2、教师：现在这张图片变成了几张，还是完整的吗？二、根据切口和图案进行拼图。1、教师：请你拿起其中一张，摸一摸撕开的这个切口，再摸一摸另一张。2、教师：试着拼一拼，看看接口处的两部分图案和颜色一样吗？是不是又变成一个完整的图了？3、教师：说一说，你是怎么拼到一起的？（切口吻合、颜色一样的拼在一起。）三、练习拼图。请你和旁边的小朋友交换图片，帮他拼一拼。第5页共6页 四、巩固拼图方法。1、练习拼背景不同、图案不同的拼图。教师：请看，这张图片是完整的吗？（出示半张图片操作卡）我们来找一找它的另一半在哪儿呢？（请幼儿示范操作）教师：请小朋友自己选一张图片，帮它找到另一半，拼在一起。2、提供背景相同、图案不同的材料，步骤同上。3、提供背景相同、图案相同、切口不同的材料，供幼儿操作。五、操作幼儿用书，并完成练习。看一看，说一说。教师：请小朋友看一看，这些宝盒是完整的吗？它们装的东西一样吗2、取下图卡，拼一拼，最后粘贴完成。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页