小班数学认识圆形教学文稿.doc 5页

精品好文档，推荐学习交流小班科学《认识圆形》教学设计设计意图：小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。活动目标：1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。2、能在周围环境中寻找圆形的物体，感知圆形在生活中的应用。3、培养幼儿的观察力和想象力。活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。3、幻灯片，箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流师：（用神秘的口气加眼神）仔细听，这是什么声音？师敲击小鼓。幼儿：小鼓声。师：快看看，真的是小鼓。知悉观察，小鼓长什么样子？幼儿：圆形。师：来摸一摸，有什么感觉？师：请小朋友沿着小鼓的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。幼：圆圆的，滑滑的。幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……（幼儿交流，充分表达自己的观点）。师：像小鼓这样圆圆的滑滑的，没有棱角的就是圆形。(引出圆形这一话题。)师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，幼：它像……师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流二、让我们一起在活动室中寻找，有哪些东西是圆形的？（幼儿在室中寻找。）三、交流自己的发现。四、观察幻灯片上的圆形实物，感知圆形的特征。五、进一步感知圆形的特征1、出示贴着几何图形的黑板，仔细看一看，哪些图形是圆形？挑选出来，让它们站成一排。2、幼儿动手挑选。五、实践操作，添画。1、小朋友你知道圆形能做成什么吗？老师给小朋友变个魔术看看。一个圆形变变变变出大太阳，两个圆形变变变变出可爱的小鸡，三个圆形变变变变出好吃的糖葫芦，四个圆形变变变变出可爱的毛毛虫。2、为幼儿准备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案（如太阳，苹果），鼓励他画的越多越好。3、观看幻灯片中的圆形变成的图形，激发幼儿的想象。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流六、延伸：小朋友们，你们的家中一定有很多圆形的东西，回到家仔细去寻找。然后再用圆形去变个魔术好吗？****公司安全管理制度（试运行）第一章总则第一条为了贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全管理方针，搞好公司安全生产，保障员工人身安全，保证公司基本建设、生产经营正常有序进行，特制定本规定。第二条本规定依据国家有关安全生产的法律、法规、规章、标准、规范，结合青海柴达木开发建设投资有限公司（以下简称“公司“）实际情况制定。第三条本规定适用于公司各部门、所属分公司。第二章安全目标第四条公司总体安全目标是“两杜绝，一控制”，即杜绝较大及以上事故，有效控制零星伤亡事故，地面实现零死亡。第五条对公司所属部门、分公司考核目标：不发生公司生产人身死亡事故和群伤事故，不发生非公司生产人身重伤、死亡事故，不发生二级以上非人身伤亡事故。　　第三章安全培训和教育　　第六条仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流新进员工上岗前须接受安全培训和教育，培训时间为2天。第七条岗前安全培训内容包括：本公司安全管理规章制度及所在岗位可能遭受的职业伤害、岗位安全操作规程及安全注意事项、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项、有关事故案例等。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5