幼儿园中班健康教案《套圈》含反思 3页

幼儿园中班健康教案《套圈》含反思　　教学目标：　　1.练习快跑。　　2.学习套圈的方法。　　3.发展腿部肌肉。　　4.学习游戏的玩法及规则。　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　教学准备：　　经验准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。　　物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。　　重难点：　　让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。　　教学过程：　　一、开始部分　　热身运动：教师带领幼儿做以下几种队列练习。　　(1)分队走(2)合队走(3)“Z”字形走。　　(4)小跑步成3路纵队。　　二、基本部分　　1.回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。　　教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。　　2.套圈练习　　(1)幼儿自由探索套圈的方法　　师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。(幼儿自由练习套圈)　　(2)组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的?　　幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。 　　(3)教师总结并示范正确套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。　　(4)幼儿再次按正确的方法练习套圈。　　3.游戏：小乌龟套圈　　(1)教师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。　　(2)教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。　　游戏规则：　　(A)幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈，翻圈从头顶上套下。　　(B)幼儿必须被拍到手后才能跑出。　　三、结束部分　　1.放松活动：高人走与矮人走。　　师：孩子们，好累呀，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。　　2.师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。　　(幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室)　　延伸活动　　鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。　　活动反思　　在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。　　爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的;不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。