[幼儿园小班数学教案15篇]小班幼儿简单数学教案(共11页) 11页

精选优质文档----倾情为你奉上[幼儿园小班数学教案15篇]小班幼儿简单数学教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　小班数学教案：穿项链 　　设计意图： 　　对于小班第一学期的孩子来说，“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。 　　活动目标： 　　1、尝试按颜色进行有规律的排列。 　　2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。 　　3、初步学会相互合作。 　　活动准备： 　　1、长颈鹿、小狮子动物各一个。 　　2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。 　　活动过程： 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　一、欣赏项链，发现物体排列的规律。 　　1、幼儿观察项链，发现其规律。 　　师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？ 　　师：这条是什么样的？ 　　2、小结。 　　师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色 　　的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。 　　过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗？ 　　二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。 　　1、教师交代要求 　　师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个红颜 　　色、一个绿颜色……。 　　2、幼儿操作、教师巡回指导。 　　3、展示礼物、集体检查 　　师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊！我们一起来看看大家穿的 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　项链。 　　三、制作礼物，巩固按规律进行排序。 　　1、幼儿观察，发现新规律。 　　师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看！我穿的项链是什么样的？ 　　2、穿项链，尝试制作。 　　师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗？ 　　小班数学教案：《好饿的毛毛虫》 　　设计意图： 　　有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。 　　本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　活动目标： 　　1.通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。 　　2.学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第X天吃了X个XX。 　　3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。 　　活动准备： 　　知识经验准备：对点卡已有一定的认识 　　物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐 　　活动过程： 　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣 　　“今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。” 　　二、欣赏故事，拓展数量的认知 　　1.欣赏故事，感知量与物的匹配。 　　感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。 　　“毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。” 　　猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系 　　“可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……” 　　2.动手操作，根据点卡匹配食物。 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。 　　幼儿操作 　　3．集体讲述，巩固数与量的匹配 　　三、感受蜕变，体验活动的快乐 　　1.感知毛毛虫的蜕变。 　　“毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。” 　　2.体验蜕变后的快乐。 　　“你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧！看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。” 　　小班数学教案：甜甜的糖果 　　活动目标： 　　1、认识红、黄、蓝三色，学习按糖果的颜色分类，尝试用简单的语言表达自己的操作。 　　2、乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。 　　活动准备： 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、神祕箱、自制的红黄蓝大糖果各一个、糖若干、红、黄、蓝顏色图卡。 　　2、不同颜色的篓筐娃娃、小糖盒若干、放糖果的玩具柜。 　　活动过程： 　　一、摸一摸认一认老师拿出神秘箱。摇一摇，请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼东西。 　　1、宝宝们好！我是老师妈妈。今天我带来了好东西，看这是什么？这里面藏了宝贝，这个宝贝呀，宝宝们可喜欢了。 　　2、请一位幼儿将手伸入神祕箱中摸一摸。如：这是红色的糖，我们叫它红糖果…… 　　3、把糖果放在桌子上，请幼儿看糖果的颜色。 　　糖果宝宝都找出来了，请你们说说你看到了什么颜色的糖果？ 　　小结：老师妈妈这里的糖果有红糖果、黄糖果和蓝糖果。 　　4、我开了一家糖果店，这些糖要放在我糖果店里的。放在哪儿呢？看，那是我的糖果店，找找看，你发现了什么？上面有什么？这个篓筐上有颜色标记，和哪个糖果宝宝的颜色一样？我们叫它红标记……糖果要放在和颜色标记一样的地方。 　　二、夹一夹玩一玩 　　给每位幼儿准备红、黄、蓝3颗糖果，分别放在桌子上，与幼儿进行夹糖果的游戏。 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、宝宝们，你们喜欢糖果吗？我的店里面呀还有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！ 　　2、因为我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下，愿意吗？分糖果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。 　　3、好喽，我们这个大夹子要准备夹糖了，每组有一篓子糖果。还有小糖盒，每个人一个。 　　4、老师拿著顏色标记说口令，幼儿听口令来做动作，如：大夹子，夹一夹，夹一颗红色的糖果来……等。 　　5、数数看呢有几颗糖？ 　　三、喂一喂说一说 　　引导幼儿按照篓筐宝宝的颜色喂糖果。 　　1、好香啊！谁想吃呢？看，有几个小娃娃也想吃呢，他们是谁呢？ 　　2、是红宝宝，红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的，可馋了。 　　3、这些宝宝身上可都有秘密哦，就是它只喜欢吃和它一样颜色的糖果。 　　4、老师请一个宝宝来喂喂看。 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　5、现在请我们宝宝也去喂糖果吧，先要看清楚你拿的糖果的颜色，再去喂糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。 　　6、谁愿意来告诉大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。 　　四、尝一尝找一找 　　请幼儿选一颗糖品尝，并从自身和班级中寻找颜色。 　　1、今天宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果，还喂了篓筐娃娃，玩得开不开心啊？你们真聪明！谢谢你们帮了我的大忙，我要给每个宝宝奖一颗糖。 　　2、现在请宝宝每人拿一颗糖果，看看你拿到的是什么颜色的糖果？找找你身上有没有和糖果一样的颜色？尝尝看它是什么味道的？如：红色，请幼儿找找看，自己身上哪里有红色，如：衣服图案、袜子……等，再从教室中找找看，哪些物品是红色的，如：时鐘、积木……等等。 　　3、宝宝们今天玩得真开心，我们一起来跳起来吧！ 　　小班数学教案：《按量对应，感知数序》 　　活动目标 　　1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。 　　2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。 　　3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。 　　活动准备 　　1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2.学具：幼儿数学用书。 　　活动过程 　　一．集体活动。 　　1．学习口手一致点数。 　　2．按数量对应匹配。 　　这里有什么？几间房子？每间房子顶上有什么？哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片？谁来把蝴蝶送回家？幼儿操作。你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子？ 　　二．小组活动。 　　幼儿完成幼儿数学用书《得奖啦》，利用所学知识正确选择对应的卡片。 　　三．活动评价。 　　小班数学教案：摘苹果——按大小分类 　　活动内容： 　　摘苹果--按大小分类 　　活动目标： 　　1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。 　　2、学说：“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里”。 　　3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。 　　活动准备： 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。 　　2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《摘苹果》 　　活动过程： 　　1、感知苹果的大小。 　　师：“小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦！今天我们一起到果园里去看看好不好？”哇，树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果； 　　再摘，又摘了一个。看！摘了几个苹果？它们一样吗？ 　　2、摘苹果。 　　师：“刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好？但要听好了要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上。 　　3、分苹果。 　　出示两个篮子。 　　师：“你们说说看，这两个篮子有什么不一样？” 　　“我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应该放在哪个篮子里？小苹果呢？” 　　教师请个别小朋友来放，边放边说：“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。” 　　4、结束部分。 第11页 精选优质文档----倾情为你奉上　　师：“今天，我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类。真能干！其实，我们的周围也有很多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗？”第11页