幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思 3页

幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思　　活动目标：　　1．喜欢参加活动，对活动中的器械感兴趣，乐意探索、与人合作。　　2．能尝试运用多种方式去探索解决问题。　　3．复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作，能协调的运用“交通工具”。　　4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。　　活动过程：　　一、活动引入　　1．教师表演孙悟空的各种本领，引起幼儿的兴趣。　　问题：①孩子们，你们看我是谁？　　②你们愿意当我的孩子吗？　　③你们知道小猴喜欢做什么吗？它有什么本领？　　提示：请幼儿简单进行表演。　　2．引出摘桃活动。　　问题：你们愿意和我一起去摘桃子吗？　　提示：孩儿们，我知道前面有一片桃林，好吃极了，我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远，而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡，我们一定要小心啊。给幼儿一个心理上的准备。　　3．做热身活动。　　教师：来，让我们先一起活动活动身体吧。　　提示：在活动身体时加入仰头和跳跃的动作，为后面摘桃做准备。　　二、巩固部分　　1．教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。　　提示：儿歌“小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。” 　　教师：我们前面就要过独木桥、山洞和草地了，孩子们要小心啊。　　2．教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。　　提示：（1）过拱形门　　儿歌内容：向前走是山洞，低低头来慢慢行。　　（2）双脚跳过龟爬垫　　儿歌内容：沼泽地，泥又泞，一起跳过大树墩。　　三、探索部分　　1．提出利用交通工具去摘桃。　　问题：走了这么远，好累啊，可是这离桃林还是很远，要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。　　提示：强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。　　2．探索交通工具　　问题：①这是什么啊？　　②为什么你说它是XX，你从哪看出来的？　　③你可以怎样利用它去摘桃子？　　提示：（1）教师要引导幼儿对交通工具进行探索。　　（2）教师要根据幼儿对交通工具的兴趣来调整探索的时间。　　3．引导幼儿合作　　问题：我们的交通工具不够，怎么办呢？　　提示：（1）引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。　　（2）发现幼儿在探索、尝试过程中有新的方法，及时给予肯定，积极引导幼儿尝试多种方法。　　4．利用交通工具到达桃园　　教师：俺老孙先去探探路。　　问题：我看见了，桃林就在前面的那座山上，我们利用我们的交通工具，看看谁又快又安全的到达？　　提示：到了之后引导幼儿将车停到山角下的停车场内，培养幼儿的规则意识。　　四、摘桃子部分　　1．幼儿尝试原地双脚跳去摘桃子。　　问题：摘下来的桃子我们要怎么办呢？ 　　提示：引导幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。　　2．探讨摘不到的桃子该怎么办。　　问题：孩子们，还有许多桃子我们摘不到怎么办？　　提示：引导幼儿自主的进行尝试和探索，将桃子摘下来，教师注意保护幼儿的安全。　　3．引导幼儿利用多种物品摘桃子。　　问题：我们用手摘不到，那我们可不可以用其它东西摘桃子呢？　　提示：（1）如当幼儿不能想起利用其它物品来摘桃时进行此环节，如幼儿在上一环节中就想到了，就可以省略。　　（2）引导幼儿尽可能的想出多种办法、利用多种物品来摘桃子。　　（3）引导幼儿在摘桃时注意安全。　　4．分享桃子　　问题：我们把所有的桃子都摘下来了，你打算把这些桃子怎么办呢？　　提示：培养幼儿乐意与他人分享自己的劳动成果的能力。　　5．教师和幼儿边说儿歌边向班级走。　　儿歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心欢笑，小猴向大家把手招。　　活动反思　　游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。