小班数学种植教案20篇 8页

小班数学种植教案20篇正文《（1）小班数学活动教案《数花坛里的花》含反思【活动目标】1、运用已有的数数经验，尝试探索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。2、了解春天的季节特征，感受大自然的美丽景色。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】1、课件（与幼儿共同设计好的花坛）；2、花坛设计图（呈封闭状排列）；3、数字卡片；4、贴纸、笔等。【活动过程】一、导入。8 春天到了，我们想让幼儿园的花坛变得更漂亮，所以这几天，我们做了很多的工作，看了幼儿园的花坛，拍了照，并画了设计稿。今天我们就来数一数幼儿园的各个花坛需要放多少盆花。二、数花坛里的花数直线排列的花（价值分析：运用已有数数的经验数数）1、出示长条形的花坛提问：这个花坛需要几朵花？你是怎么数的？小结：嗯，有的小朋友用心里数的办法把花坛的花数清楚，有的小朋友用接着往下数的办法，有的……，你们的办法真灵，数的真快！数呈封闭状排列的花2、出示长方形的花坛（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）1）有一朵不一样颜色花的花坛数一数有几朵花。你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？2）全部的花是一种颜色的花坛现在花一摸一样了，又该怎么数呢？8 小结：你们的办法真棒，有的用做标记的方法数、有的用手指摁住来数，有的……记住了从哪朵小花数起，就能知道数到哪里停下来，这样不会多数也不会少数。3、幼儿数花坛中的花1）我们幼儿园里还有其他形状的花坛，我们一起再数数其他花坛需要几朵花。2）徐老师还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。3）数好了放在前面想对应的黑板上。3、幼儿交流：你数了哪个花坛？你是怎么数的？小结：今天你们数清了我们花坛里需要多少花，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。（2）小班下学期数学活动教案《开心花园》含反思设计意图：8 《幼儿园教育指导纲要》年龄特点中提到：3岁幼儿已形成与生活经验有关的概念，在操作中逐渐认识了一些事物的属性。同时很大程度上认识依赖于行动，那些形象鲜明具体生动、能引起强烈情绪的事物才易帮幼儿记住。于是根据小班特点在这个活动中将学习与游戏相结合，激发小班幼儿学习的自主性。活动目标：1、在照料花园游戏中，感知5以内的数量并能数物对应。2、有兴趣参与游戏活动，体验游戏的快乐。3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。重点：感知5以内的数量并能数物对应。难点：能听懂游戏要求参与游戏，感受游戏的快乐。活动准备：经验准备：在以往的数活动中幼儿已经能掌握一一对应的数能力，能感知5内的圆点数量，并在前期主题《春姐姐》活动中对植物、小动物产生了关爱的情感。8 环境准备：布置花园场景：花园13块，每块花园有2-5朵花（有红花、黄花两色；有小花、大花不同种），小虫若干个、花瓶若干个；PPT课件；幼儿托盘人手一个、圆点数卡2-5、图片洒水壶若干；活动过程：第一环节：关注花园场景，与幼儿欣赏PPT引起游戏兴趣。展示PPT1关键提问：●这是谁？小兔的花园很大，一人选一块小花园，看看仔细她的花园哦。●花园里的花漂亮吗？花园里的花都一样嘛？哪里不一样？第二环节：照顾花园游戏活动，体验游戏的快乐。1、浇花，关键提问：●小兔出门了，请你们帮忙给小花浇水好吗？浇花需要什么？--展示PPT23、插花，关键提问：●小兔谢谢你们照顾花园，送给你们美丽的花装进花瓶里带回家。记住：一人拿一个花瓶装花。●花瓶里可以装几朵花？这些花有什么不同？--展示PPT9●验证：花瓶里的花装对了吗？天黑了，可以带着美丽的花回家了，和小兔说再见回家吧。8 活动延伸：让小朋友回家观察吃饭时每人一双筷子，一个碗，一把凳子等等。活动评析：活动能从小班幼儿年龄特点出发，使幼儿在情景中体验学习数学的乐趣，提高了幼儿观察、数数和比较的能力。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。（3）小班数学活动教案《快乐的花园宝宝》含反思活动目标：1．尝试将三种物体有规律的进行交替排序。2．能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律。3．积极参加排序活动，体验活动的乐趣。4．培养幼儿比较和判断的能力。5．发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1．花园宝宝场景创设。2．花园宝宝依古比古、唔西迪西，路线图一张，红黄绿花2组活动过程：8 一、导入，激发幼儿兴趣1.师：宝宝，这是谁啊？（依古比古）今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩，你们想去吗？那我们一起跟着依古比古出发吧！2.感受花的颜色：师：花园宝宝的花园到了，让我们休息一下吧！花园宝宝的花园漂亮吗？哇，有这么多漂亮的花呀！闻一闻，香不香呀！都有什么颜色呀？二、游戏活动--三种花色有规律的排序（1）游戏――依古比古去朋友家做客1.观察路线图，感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图，请幼儿说说他们的排列顺序2.摆放路线，体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示，请幼儿摆出小路，送依古比古到唔西迪西家（2）游戏――依古比古回家1.填充路线图，再次感知三种花色的排列顺序出示路线图，请幼儿按规律填充完整2.幼儿讲述路线图，并摆放路线。幼儿讲述操作结果，并摆放好小路，送依古比古回家。8 三、延伸：三种物体按大小排序教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。《《小班数学种植教案20篇8