小班数学活动教案《大熊的储藏室》含反思 2页

小班数学活动教案《大熊的储藏室》含反思　　　　幼儿园小班数学活动教案：　　大熊的储藏室　　数学活动：　　大熊的储藏室　　活动目标：　　1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。　　2.感受分类和标记在我们生活中的作用。　　3.让幼儿懂得简单的数学道理。　　4.发展观察、辨别、归案的能力。　　活动准备：　　绘本故事PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。　　活动过程：　　一、谈话导人。　　1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。　　2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。　　二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征。　　1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色…)　　大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可　　是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。　　2.提问：要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?（有什么不同）　　三、幼儿操作，按食物特征进行分类，共同概括食物特征。　　1.让我来把所有的东西都分类放吧!（幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐）　　2.师提问：你是怎么分的?按什么分类的?　　3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。　　四、幼儿操作把分类好的食物做出标记。 　　1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。　　你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢？　　2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示；按食物颜色分的，　　可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…　　3.出示表格，师幼共同归纳总结。　　五、延伸：　　观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。　　师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么多食物整　　理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来看看!分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好，让班级看起来更整洁吧!　　教学反思：　　在此次活动中，我觉得在很多细节上还不够严谨，如食物的大小，而不是相对的只有大小，可能食物中还存在宽和窄，并且有些食物在实际生活中是比较小的，但是在课件中我却把它设置大了，所以，孩子们在操作中会存在疑虑，另外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特征分类时，分完了绿色大小的食物后，我就让孩子们直接在操作纸上进行分类了，就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践，吸取好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。