小班数学《1是蜗牛10是螃蟹》教案 3页

小班数学《1是蜗牛10是螃蟹》教案小班数学《1是蜗牛10是螃蟹》教案包含了，活动目标是在游戏情境中说出数词，尝试10以内的有序唱数，有兴趣进行阅读，体验游戏的快乐。小班数活动《1是蜗牛10是螃蟹》执教：金卓玲核心概念：听课记录：1、唱数：凭着记忆背诵自然数的名称和数序，未必真正认识数量的意义，包括顺着数、倒着数、跳着数。2、点数：能用手逐一指点物体，同时有顺序地逐个说出数词，使说出的每一个数词与手点的每一个物体一一对应，并最后说出总数。活动目标：1、在游戏情境中说出数词，尝试10以内的有序唱数。2、有兴趣进行阅读，体验游戏的快乐。活动类型：集体活动准备：阅读绘本《1是蜗牛10是螃蟹》、一只蜗牛、草地、3 手杖一根。活动过程：一、引出绘本1】引起兴趣：你们喜欢看书吗？2】我们一起数到5，看看是什么书。二、一起看绘本，有兴趣点数不同数量的脚1、翻看画面，说说画面上有什么。这是哪里？你看到了什么？还发现了什么？蜗牛用身体的什么地方爬行？这就像是蜗牛的脚，它有几只脚呢？2、数一数画面上的脚。谁来数一数？现在是几只脚？蜗牛还会往前爬吗？我们一起问问它：蜗牛蜗牛，你还爬不爬？三、和蜗牛做游戏1、引起游戏兴趣。一起数到10，看看来了谁。2、游戏：数脚。蜗牛一只脚，只能往前爬，小朋友两只脚怎么走路？你可以走几步？边走边唱数。3 谁愿意一直走到蜗牛的身边？数数要走几步。数数草地上一共有几只脚。3