小班数学《大大小小》教案 3页

小班数学《大大小小》教案小班数学《大大小小》教案包含了，活动目标是让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对，让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。活动目标　　1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。　　2、让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。　　3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。　　4、发展目测力、判断力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点　　1、家长对孩子游戏的关注程度　　2、孩子对物体大小的认知水平活动准备　　大小不同的套环、水果玩具、帽子。活动过程　　一、开始部分：　　1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形，家长在孩子后3 面　　老师放音乐，家长和孩子一起拍手做音乐游戏。　　2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈，玩吹泡泡游戏，让孩子感受大小的变化。　　二、基本部分：　　1、引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排，点着最大的，边点边说这是最大的，这是最小的，进行比较。　　2、老师把套环打乱，从中找到最大的套环，依次找出剩余中最大的套环取出来，按从大到小的顺序排序。　　3、家长带幼儿沿场地坐，老师在中间介绍水果名称，引导幼儿认识大水果、小水果。　　4、玩喂动物吃水果游戏，每名幼儿选一个水果，大水果送大动物的嘴巴里，小水果送小动物的嘴巴里。　　三、结束部分：　　放音乐，老师拿出大小不同的帽子，让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上，小帽子给自己戴上。教学反思　　本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动3 中很开心快乐，但是在实施过程中家长只是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培养孩子，教育教育家长的作用。3