小班数学《对应》教案 3页

小班数学《对应》教案小班数学《对应》教案包含了，活动目标是初步了解物体之间一一对应的关系，在操作及游戏活动中，感受对应的关系。活动目标:1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。3、乐于参与集体游戏活动。活动准备:1、教具准备:小熊一家大象运木头方方的搭2、学具准备:大象运木头;方方的塔。3、《操作册》第1册第10页。活动过程:1、出示小熊一家导入。今天小熊一家人又要来我们小二班了，我们来看一看。(熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥、熊姐姐、熊宝宝)2、集体活动。(1)演示教具大象运木头今天小熊家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，(3 在黑板上出示木头随意排列)，他们请来了力气最大的大象一家人来帮忙了。(出示大象并按大到小排列)教师扮演最大的象爸爸:这么多的木头，我应该运哪一捆呢幼儿:象爸爸应该运最大的木头。教师将最大的木头放在象爸爸下面。教师:象宝宝应该运哪一捆木头呢幼儿:象宝宝应该运最小的木头。教师将最小的木头放在象宝宝下面。教师分别找到给其它象找到对应的木头，再将木头一一对应摆放在大象的下方。(2)利用学具方方的塔进行大象与塔的一一对应。小熊的房子盖好了，小熊一家要住到新房子里去啦!(教师出示方方的塔)，这些房子一样大吗请你们帮他们找到适合他们的房子，好吗熊爸爸应该住哪个房子呢(最大的)依次给小熊一家找到对应的房子。教师小结:大小不同的小熊分别住在合适的房子里。3、幼儿操作。3 大象一家给他们盖好了新房子，小熊他们真高兴呀，他们决定回去也要盖一座新房子让自己住。请你们帮忙和大象一起盖一座漂亮的房子，好吗4、交流小结，收拾学具。教师引导幼儿在活动中感受物体对应的关系，并将学具收拾好。我们帮大象盖好了新房子，大象真高兴呀，说要谢谢我们小朋友。5、活动延伸。有几个小动物找不到它们的新家了，请你们来找一找他们的家在哪里用笔将小动物和他们的家连起来。3