小班数学《裤子比一比》教案 3页

小班数学《裤子比一比》教案小班数学《裤子比一比》教案包含了，活动目标是通过操作,让幼儿喜欢数学，愿意上课大胆举手回答问题，能按照物体的长短差异排出3quot;5个物体的序列。　　活动目标:　　1、通过操作,让幼儿喜欢数学。　　2、愿意上课大胆举手回答问题。　　3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。　　活动准备:　　1、长短不同的裤子图片。　　2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套),排序底板若干。　　活动过程:　　1、裤子比一比。　　a、观察裤子。　　教师出示挂图中的4条裤子。　　教师:看,妈妈给宝宝买了什么妈妈买了几条裤子它们一样吗哪儿不一样引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。3 　　b、比裤子。　　教师:哪条裤子长,哪条裤子短　　教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。　　2、裤子排一排。　　a、教师出示长短排序板。　　教师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面可以怎么排呢　　鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。　　b、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。　　c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。　　沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子,发现长了再调整。　　3、给物体排排队。　　a、讨论活动规则。　　教师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦!　　教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,在比剩下的物体,找出最长或最短的往下排,排好后说一说。3 　　b、幼儿操作活动。　　教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。　　教师鼓励幼儿参与多组操作活动。3