小班数学《小帮手》教案 4页

小班数学《小帮手》教案小班数学《小帮手》教案包含了，活动目标是知道要保持生活物品的整齐，初步了解物品配对规律，能将成对或相关的物品进行对应匹配。小班数学《小帮手》活动目标1．知道要保持生活物品的整齐，初步了解物品配对规律。2．能将成对或相关的物品进行对应匹配。3．养成将物品及时归位的好习惯，体验整理带来的快乐。活动重点：了解物品配对规律，养成将物品及时归位的好习惯。活动难点：能将成对或相关的物品进行对应匹配。活动准备1．幼儿鞋子8双，袜子13双，晾衣架13个，夹子26个，鞋架1个，塑料盆1个，配对操作板12个配对卡片12套2.课件活动过程1.创设帮助小兔子大扫除的情境，激发幼儿活动兴趣。教师带幼儿到小熊家里帮小兔子大扫除，引导幼儿发现小兔子家4 里一堆乱放的鞋子。2.引导幼儿整理物品，能将成对或相关的物品进行对应匹配。创设帮小兔子整理鞋子的游戏情境，引导幼儿能根据鞋子的材质、颜色等因素进行配对。请个别幼儿操作并提问：你是怎么整理的？这两只鞋子为什么要放在一起？小结：图案一样，颜色一样、大小一样的2只鞋子叫一双，它们是好朋友，所以要放在一起。3．创设帮小兔子晾袜子的游戏情境，尝试将袜子配对，巩固配对的技巧。幼儿操作实践，巩固配对的技巧。提问：都帮袜子找到好朋友了吗？我们一起检查一下他们是不是都和好朋友在一起。为什么说这两只袜子是好朋友呢？小结：颜色一样、图案一样、大小一样的2只袜子也叫一双。它们是好朋友，所以要放在一起。4.游戏找朋友，引导幼儿用语言表述配对的物品。引导语：咱们小朋友真能干，帮小兔子做了这么多事情，小兔子4 为了感谢我们要和我们一起玩找朋友游戏呢！我们一起看看都有哪些好朋友和我们一起玩游戏呢？1．教师出示配对玩具，讲解游戏玩法。请小朋友去找一找谁和谁是好朋友？找到之后把他们贴在贴在绿色的板子上手拉手，我们来比一比谁先找到他们的好朋友。2.幼儿操作实践，教师巡回指导。鼓励幼儿用语言表述：XX和XX是好朋友可以放在一起。3．师幼共同分享交流配对结果。提问：为什么说他们是好朋友？牙膏牙刷（可以帮助我们刷牙，没有牙膏缺一不可）碗勺子（勺子帮助我们吃饭，很重要的生活用品）桌子和椅子（可以为我们的生活提供方便）鱼和鱼缸（鱼缸为小鱼提供了一个好的生活环境，帮助小鱼让小鱼生活得更舒服）5.创设帮小兔子卷袜子情境，体验帮别人做事带来的快乐。今天的天气真好，小兔子袜子都晾干了，让我们一起帮小兔子把袜子卷起来吧。谁会卷袜子？上来给小朋友示范一下？4 今天王老师给小朋友们带来一首卷袜子的小儿歌，想不想听一听？儿歌：两个袜子并并拢，脚尖找脚尖，脚跟找脚跟，脚尖脚尖卷呀卷，卷的紧紧的，卷好袜子送回家。现在请每个小朋友选一双袜子边说儿歌边帮小兔子把袜子卷起来吧！卷完的小朋友可以放到小筐子里哦！小不随便乱扔乱放，物归原处也是一种好习惯。活动延伸今天我们帮小兔子做了这么多事，小熊在院子里给我们准备了好多好玩的玩具呢！我们一起去玩玩吧！4