小班数学《有趣的图形》教案 3页

小班数学《有趣的图形》教案小班数学《有趣的图形》教案包含了，活动目标是能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称，学习使用基本图形拼出各种不同的事物。活动目标：　　1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。　　2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。活动准备：　　、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。活动过程：　　一、活动导入。　　今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。　　二、逐一出示圆形、三角形、正方形图片，引导幼儿观察并说出图形特征。　　先请出第一个图形宝宝(教师出示圆形图片)。3 　　1、圆形宝宝长得什么样(圆圆的)，它有一条边。　　请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)　　2、三角形宝宝长得什么样(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边(师生点数)有几个角噢，有三条边，三个角。　　请你用身体动作表现三角形的样子(如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)　　3、正方形宝宝有几条边几个角谁来数一数(幼儿点数，回答)　　师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。　　请用身体动作表现正方形的样子。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)　　你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。　　三、通过游戏和图形宝宝捉迷藏，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。3 　　师：小朋友喜欢捉迷藏吗(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢(出示准备的物品)噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来好吗　　1、播放，欣赏几种图形拼摆组合。　　2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。　　四、图形宝宝变魔术mdash;mdash;巩固认知，提升目标。　　师：图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢!你们想不想和图形宝宝一起变魔术(想)，现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!　　五、活动小结：　　哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢(幼：想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗(幼：好)祝你们表演成功!(鼓掌)3