小班数学按物体的颜色分类教案反思 3页

小班数学按物体的颜色分类教案反思小班数学动按物体的颜色分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类，促进幼儿比较，综合能力的发展，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按物体的颜色分类教案吧。　　活动目标：　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。　　2、促进幼儿比较，综合能力的发展。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。　　2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。　　活动过程：3 　　（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。　　提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？　　（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）　　提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？　　2、她们喜欢什么颜色的花？　　（三）引导幼儿进行按颜色分类。　　1、以送花的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。　　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。　　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。　　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。　　2、以避雨的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。　　（1）教师讲解游戏玩法，　　玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。　　（2）幼儿游戏，教师指导。　　重点指导幼儿是否找到对颜色。3 　　（四）幼儿在游戏中自然结束活动。　　活动反思：　　活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。3