小班数学帮帮小猪教案反思 5页

小班数学帮帮小猪教案反思这是小班数学帮帮小猪教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　创设背景：　　新学期开始了，我兴高采烈带这群可爱的孩子，步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌我家有几口时，发现有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小，自控能力差，又经过一段长长寒假的散漫玩耍，要想让他们正常学习，特别是数学，必须要从兴趣出发。因为兴趣是最好的老师。于是我从上学期主题三《我自己》里的帮帮小猪这节活动做复习巩固的起点，慢慢延伸到本学期教材《骨碌骨碌转》里的我会骨碌碌，让孩子运用肢体动作来感受点数的乐趣。让孩子更好掌握手口点数技能的同时，整合到主题四《找找颜色》让孩子学会点数的同时，为认识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。　　教学目标：　　1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。　　2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。　　3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。5 　　4、有兴趣参加数学活动。　　教学准备：　　1、自制教具小拖车（3节车厢）2、实物教具：水果，香蕉苹果葡萄梨等教学过程：　　一、开始部分师生问好！　　1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。　　二、基本部分尝试学习1、讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。　　(1)老师讲述故事，讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉时就问幼儿：猪老大发现香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！　　(2)动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数一个两个三个四个。　　2、当故事讲到他爬上数一看，啊！有几个红苹果！时引导幼儿说出怎么办？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口一致点数。　　3、他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点5 数葡萄再装进小拖车里。　　4、游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。　　三、结束部分游戏中巩固练习1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。　　谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。）小猪家到了。（活动）2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、（点数练习）3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？　　帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4、4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）为我们加油吧!引导孩子欢呼呀！跟老师到外面休息去啦！　　教学反思：　　首先感谢各级领导给我们提供这次锻炼的机会，更希望老师们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。5 　　本活动以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事情节。故事吸引孩子动手动脑，吸引孩子求知的欲望。让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数，在做做玩玩中，自然完成教育目标。　　由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我把儿歌《我会骨碌碌》整合到故事里，即满足了孩子好动。又让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。在此环节中，我尽量引导孩子扩散思维动手表示数字，为以后学习数的组成做好铺垫。我感觉本活动最明显的特点是温故而知新。在玩中学，在学中玩。相关知识《小班数学教案：鞋子对对碰》：小班数学活动鞋子对对碰教案主要包含了目的，准备，过程，建议等内容，能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学鞋子对对碰教案吧。《小班数学教案：小画家》：小班数学活动小画家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知认识红、蓝三种颜色，学习按颜色分类。认识颜色标记，能按照颜色标记的提示，选择相应颜色的实物或给实物涂色。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小画家教案吧。5 《小班数学教案：好朋友，排排队》：小班数学活动好朋友，排排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试按一定规律排队，借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学好朋友，排排队教案吧。5