小班数学比长短教案反思 4页

小班数学比长短教案反思小班数学比长短教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述，能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比长短教案吧。　　活动目标：　　1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。　　2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。　　3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。　　2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。4 　　3、音乐《红绸舞》。　　4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。　　活动过程：　　一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。　　（一）老师变魔术。　　1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。　　把两根相同的纸条变成一长一短。　　2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。　　小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。　　3、告诉幼儿变的秘密。　　（二）幼儿变魔术。　　1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。　　2、说一说，哪根长哪根短。　　二、操作活动，进一步加深对长短的理解。　　（一）两个物体进行长短比较、分类。　　1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。　　说说你是怎么发现哪根长哪根短。4 　　2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？　　引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）　　3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。　　4、检验。　　师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。　　（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。　　幼儿从篮子里取出三根彩带。　　1、选一条自己喜欢的彩带。　　2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。　　3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。　　三、游戏：彩带飘起来。　　播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。　　课后反思：　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。　　在活动之前也看过一些关于比长短的知识，和同行的活动反4 思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。　　整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。4