中班健康教案《新型冠状病毒我不怕》教案反思 5页

中班健康教案《新型冠状病毒我不怕》教案反思《中班健康教案《新型冠状病毒我不怕》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　　活动目标：　　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。　　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。　　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。　　4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。　　5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　活动准备：　　冠状病毒等图片、PPT　　活动准备：　　一、问题导入，引出冠状病毒　　1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)5 　　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)　　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了　　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒。　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)　　3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。　　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)　　(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)　　(3)大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒mdash;mdash;冠状病毒。　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法5 　　1.教师讲述冠状病毒的危害。　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。　　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。　　游戏1：喷嚏雨　　玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。　　(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就中招了。　　(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?　　师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。　　游戏2：病毒传传看　　玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效5 果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。　　师：小朋友A身上的病毒被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)　　(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。　　师：现在病毒被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上)　　(3)让小朋友B与小朋友C握握手。　　师：这次病毒去了哪里?(幼：小朋友C的手上)　　(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。　　师：现在，哪里又产生病毒了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)　　(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。　　师总结：病毒的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉。　　三、通过判断做法的方式，加深印象　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。5 　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~　　教学反思：　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。中班健康教案《新型冠状病毒我不怕》教案反思这篇文章共5731字。5