小班数学复习5以内的数教案反思 4页

小班数学复习5以内的数教案反思这是小班数学复习5以内的数教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1、学习5以内数的组成，初步体验发现数越大，组合的方法越多。　　2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　4、让幼儿懂得简单的数学道理　　重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。　　难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。　　活动准备：教具(大房子图一间2层、数卡13张，22张、3一张，表示分合意思的符号四个)学具(操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1-5的数字卡、宝贴)活动过程：重点讨论--幼儿迁移运用--集体交流--结束活动1、重点讨论A、目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号，理解4 组成的意义。　　B、指导：　　a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1;b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出：分开、合起来的意思。　　c、同法学习3的组成。重点是体会3有2种分法。　　2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。　　指导：a、教师介绍玩法b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示3、集体交流：　　目标：整理有关5以内各数的组成经验指导：(1)幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。　　重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。　　(2)在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况，问：记录每个数字分的方法从2-5有些什么变化　　(体验：记录越来越多--分的方法越来越多)4、结束活动(1)小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣;(2)肯定活动中有进步的幼儿。4 活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。这节课下来也发现自己的不足之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。相关知识《小班数学教案：小小食品店》：小班数学活动小小食品店教案主要包含了教材分析，活动目标，教学方法，活动过程等内容，认识数字1、2、3，感知其意义。体验共同游戏的乐趣，喜欢我们的班级。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学小小食品店教案吧。《小班数学教案：3以内的实物数数》：小班数学活动3以内的实物数数教案主要包含了情况分析，活动目标，活动准备，活动过程等内容，继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。初步学习手口一致地数３以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学3以内的实物数数教案吧。《小班数学教案：我们身上的123》：小班数学活动我们身上的123教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿4 初步感知生活中的数。通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我们身上的123教案吧。4