小班数学公开课按大小分类教案反思 3页

小班数学公开课按大小分类教案反思这是小班数学公开课按大小分类教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　[活动目标]　　1、巩固、加深对大、小标记的认识。　　2、复习按照图形匹配标记。　　3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。　　4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。　　[活动重点]　　不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。　　[活动难点]　　不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。　　[活动准备]　　教具：黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。　　学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。3 　　第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。　　第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。　　[活动过程]　　一、集体活动　　1、复习按照图形匹配标记：　　提问：复习大小标记(这是什么标记那是什么标记)　　老师今天带来的皮球有什么不同(有大皮球、小皮球)　　让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲，老师操作棗大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。)　　2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：(出示这些图形片)活动反思：　　根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。相关知识《小班数学优质课：五彩石头路》：小班数学活动五彩石头路教3 案主要包含了活动领域，活动目标，活动过程实录等内容，乐意参与活动，体验玩石头的乐趣，学习按石头的特征有规律的进行排序适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学优质课五彩石头路教案吧。《小班数学教案：按用途匹配配对》：小班数学活动按用途匹配配对教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将有关的物体进行一一匹配。通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学按用途匹配配对教案吧。《小班数学教案：大小比较》：小班数学活动大小比较教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。培养幼儿的初步分析、比较能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大小比较教案吧。3