小班数学公开课认识图形教案反思 4页

小班数学公开课认识图形教案反思这是小班数学公开课认识图形教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、认识圆形、正方形、三角形的基本特征。(重点)2、能按照物体的形状进行简单的分类。(难点)3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：大的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个活动过程：一、认识正方形、圆形、三角形的基本特征。1、今天，我们去图形王国里玩一玩，小朋友们，闭上眼睛，我们出发了。2、提问：王国里有哪些图形宝宝啦(出示圆形、正方形、三角形)这是什么形状的图形宝宝它有长得怎么样的呢4 3、图形宝宝自我介绍(小结)：小朋友们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没有。小朋友们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很高兴能和你们做朋友。小朋友们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家愿意和我们做朋友吗二、游戏喂饼干1、按形状给小动物喂饼干。师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么啦(出示三个形状小动物的家)教师分别扮演小动物，说喜欢什么形状的饼干。2、师：小朋友们，现在拿起小椅子下的三种形状的饼干，你们手里有什么形状的饼干啦小动物饿啦，给他们喂一下吧。3、小朋友喂饼干。三、经验迁移。师提问：在小朋友的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢回家之后，我们在去找找其他的物品吧。活动反思：活动刚开始，我以带小朋友去图形王国参观的形式，来吸引小朋友的注意力。接着我直接出示三个图形宝宝请小朋友说一说长得怎么样，用直观的图形来进行表示。小朋友自己先说出第一感觉的形象。然后教师在自我总结，以图形宝宝自己介绍的方式较科学的介绍给小4 朋友，让他们了解三个形状的基本特征。但是之后，教师可以请个别回答，集体回答等方式来考考小朋友有没掌握，可以更好地巩固对图形基本特征的了解。重点可以更好地突破。第二环节，教师以游戏的形式开展活动，让小朋友按照形状能进行简单的分类，以此加深小朋友对三个形状的特征。比如请他们拿起饼干的时候，先说一说是什么形状的饼干，然后再去喂饼干。因为游戏是小朋友最喜欢的一种学习形式，让他们玩中学，学中玩，符合小班的年龄特点。最后一个环节经验迁移，让小朋友自己说说幼儿园、家里的物品。哪些是圆的、哪些是正方形、哪些是三角形。将枯燥的图形与生活相联系，较好地融入到生活，作为生活经验。教学反思：通过此活动幼儿对图形有清晰概念，对不同的图形有了印象。能比较出它们之间的异同，不会把正方形和长方形看成是相同的图形。引导幼儿留心观察环境中的物体，发现图形在生活中的应用，从而增加学习的兴趣。相关知识《小班数学教案：2的形成》：小班数学活动2的形成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在活动中引起数数的4 兴趣。培养按数取物的能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学2的形成教案吧。《幼儿园数学教案：圆贴贴》：小班数学活动圆贴贴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识圆形，运用圆形创作造型。发展幼儿想象力及操作能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学圆贴贴教案吧。《中班数学教案：认识宽窄》：小班数学活动认识宽窄教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄，会运用感官比较两个以上物体的宽窄。发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和可变形，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看中班数学认识宽窄教案吧。4