小班数学公开课认识数字123教案反思 4页

小班数学公开课认识数字123教案反思这是小班数学公开课认识数字123教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。　　2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2　　难点：激发幼儿的动手操作能力，感受活动的乐趣。　　活动准备：　　3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸　　活动过程：　　一、导入活动　　1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗？　　2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。　　3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。4 　　4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。　　二、教师示范印花　　1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧！　　2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。　　3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。　　教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢？　　三、请幼儿进行操作　　1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢？现在我也请小朋友们来印一印吧！　　2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。　　3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。　　4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。4 　　四、对幼儿的操作进行展示评析　　1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。　　2、展示幼儿作品，收拾操材料。　　3、结束活动。活动反思：把对1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后，利用数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。相关知识《小班数学公开课设计：小套娃》：小班数学活动小套娃教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。会用排序的进行大小排序游戏。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学公开课设计小套娃教案吧。《小班数学教案：我们身上的123》：小班数学活动我们身上的4 123教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿初步感知生活中的数。通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我们身上的123教案吧。《小班数学教案：4以内的按数取物》：小班数学活动4以内的按数取物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。能进行4以内的按数取物或按物取数。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学4以内的按数取物教案吧。4