小班数学公开课小熊糖果店教案反思 4页

小班数学公开课小熊糖果店教案反思这是小班数学公开课小熊糖果店教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：　　1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。　　2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。　　3、体会做事要仔细，不要粗心大意。　　4、感受游戏的乐趣。　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　6、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。二、活动准备：　　1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。　　2、玩具小熊。布置环境：小熊糖果屋一个。　　3、泡沫块，橡皮泥丸。　　4、幸福拍手歌。三、活动过程：　　1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具4 小熊，以小熊糖果店缺货情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。　　师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。　　3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。　　（1）说一说：糖果是怎样包起来的？　　（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。　　（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌：小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。　　4、展示幼儿包的糖果。　　让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。4 　　（引导幼儿说：小熊，我们给你送糖果来了。小熊说：谢谢大家。幼儿说：不用谢，再见！）四、活动延伸：　　在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。活动反思　　活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来了.活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来了。由于是集体活动，幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象，有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。相关知识《小班数学游戏：乌龟的花衣》：小班数学活动乌龟的花衣教案主要包含了价值取向，材料设计，玩法提示，指导要点等内容，通过观察乌龟身上的图案，比较图案的异同，发展幼儿的观察比较能力。找出图案相同的乌龟，增长幼儿找相同的经验。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学游戏乌龟的花衣教案吧。《小班数学：开放图形和封闭图形》：小班数学活动开放图形和封闭图形教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程4 等内容，让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。学习按开放图形、封闭图形的特征分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学开放图形和封闭图形教案吧。《幼儿园数学教案：比较两组物体的多、少》：小班数学活动比较两组物体的多、少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学比较两组物体的多、少教案吧。4