小班数学好玩的糖教案反思 5页

小班数学好玩的糖教案反思这是小班数学好玩的糖教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1．结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.　　2．训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。　　3．锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。　　4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　活动准备：　　糖（幼儿每人15颗）、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）,数字卡片1—5.，糖果图片5张，圆点卡片5张，猴子卡片5张活动过程：　　一、导入：　　小朋友，今天我们教室里什么东西最多呀？（糖果）你吃过什么糖？味道怎样？5 　　师：糖果不但好吃，还可以用来和我们做游戏二．夹糖游戏：主要练习数数把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？其他的手指不能帮忙哦。　　1．好，下面，我们来玩夹糖游戏，游戏有一个规则，当听到铃鼓声，你开始把糖一粒一粒桌上，铃鼓声一停，你的手马上停下。　　*数一数你夹了几粒糖？（幼儿自己数数）用我夹了*颗糖回答2.请一个幼儿到展示台上数数，（要求手口一致），大家一起数3.第二次操作，提高速度这次你夹了几颗糖？谁也夹了*颗糖？（你们夹的糖是一样多的）4．第三次操作后：先数一数自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看谁的最多。　　三、猜糖：点数师：猜猜我手上的图片上有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。　　1.数一数证实。（可以请个别幼儿数或全体数）2.*粒糖可以用几个点来表示？　　请一个小朋友把它送到*个点的下面，边送边说一句话：点宝宝我送给你*粒糖四．匹配1．现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了，一颗糖和一个点宝宝做朋友，那么两颗糖和几个点宝宝做朋友？　　谁来给这些糖果找朋友？（幼儿上来操作）并说：*粒糖果5 和*个点宝宝做朋友2．小猴子看到这么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了会烂牙，现在我们让一只猴子吃一颗糖果，应该怎样分给它们吃？　　（幼儿遍操作边说：*只小猴子分给你们吃*粒糖果）四．装糖果：小猴子吃到了糖果很高兴，老师也想吃糖果，现在你们来装糖果，等一会卖点糖果给我好吗？　　请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子？马上请小朋友来装糖，每个杯子里有一张圆点卡片，，先数数杯子的卡片上有几个圆点，然后在杯子里装和点子一样多的糖，听清楚了吗？　　（幼儿装糖，教师观察与指导）。　　五．买糖、品糖游戏：　　1．糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？　　师：我想买杯子卡片上有*点宝宝的杯子里的糖，如果你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。　　请个别幼儿说说*个点宝宝应该装几颗糖。如果对了，奖励一个棒棒糖。　　2.你们喜欢吃吗？糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其余的糖果如果你想带回家给其他人一起吃可以，如果不想带回家的话，5 就倒在娄子了，下次继续游戏。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。相关知识《小班数学教案：我会放玩具（分类）》：小班数学活动我会放玩具（分类）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。　适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我会放玩具（分类）教案吧。《小班数学教案：一一对应》：小班数学活动一一对应教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解物体之间一一对应的关系。在操作及游戏活动中，感受对应的关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学一一对应教案吧。5 《幼儿园数学教案：做相框》：小班数学活动做相框教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。培养幼儿对手工活动的兴趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学做相框教案吧。5