小班数学活动《比较大小》教案 3页

小班数学活动《比较大小》教案小班数学活动《比较大小》教案包含了，活动目标是通过游戏，认识并区分物体的大小，尝试用一句话正确表述物体的大小。一、活动目标:1、通过游戏，认识并区分物体的大小。2、尝试用一句话正确表述物体的大小。3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。二、活动准备:大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料(大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗)15份，大小分类盒各一个。三、活动过程:(一)《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的变化。老师:今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我们表演一首歌曲欢迎它们吧。(二)游戏:打扮大小猫(认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小)。1、大小猫自我介绍(自我介绍时老师的声音有大小变化)，3 老师:这两只可爱的猫咪叫什么名字呢我们来听听。分别出示大小猫，嗨!大家好!我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。嗨!大家好!我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。2、帮助大大小小打扮。(1)穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的衣服大，ⅹⅹ颜色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。老师:老师给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉我，什么颜色的衣服大什么颜色的衣服小现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。(2)穿裤子和鞋，感知大和小是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿，ⅹⅹ颜色的大鞋子送给大大穿。老师:现在我们要给大大小小穿裤子了，小朋友告诉我，什么颜色的裤子大，什么颜色的裤子小那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢(三)游戏:帮大大小小分东西。(初步认识大小标记，知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。)1、认识大小标记老师:3 这里有一些东西，要送到大大小小的家里去。你们看，大大的家有一个门牌号，它的身体大大的，它叫大标记。小小的家也有一个门牌号，它的身体是小小的，叫小标记。2、老师示范送玩具汽车，引导幼儿说出:大汽车送到大大家，小汽车送到小小家。3、请个别幼儿上前送东西。(此环节要重点突破先找到同类的两种物体再进行大小的分类)(四)玩游戏:送礼物给大大小小(通过幼儿的操作，尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰，认识大小并按照大小标记进行分类。)1、老师示范根据大小标记分类。2、幼儿操作。老师:今天老师也准备了一些礼物要送给大大小小，看看都有什么(五)玩游戏找椅子。(听老师的口令迅速地找到相应的大小椅，要求幼儿能快速区分大小，体验数学游戏的快乐。)老师:大大小小非常感谢小朋友，它们请小朋友玩找椅子的游戏。(六)结束活动老师:这个游戏真好玩，现在我们回教室教其他小朋友玩吧。3