小班数学活动按数取物教案 3页

小班数学活动按数取物教案这是小班数学活动按数取物教案，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物，根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。活动准备：教具：带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。学具：幼儿人手一份操作学具（糖、糖纸、数字卡等）。活动过程：（一）创设情景--练习点数唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：看看我们先到谁家啊？（小猪）有几只小猪在家？（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。（二）游戏挂门牌--将数字与数量对应匹配小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来3 帮它们挂一下吧！请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）（三）游戏包糖果--练习按数取物1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏）2.教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。3.幼儿自由包糖果，把糖果送给自己想送的小动物。小结：有几只小动物就包几颗糖果。设计意图：3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数rarr;按物点数rarr;说出总数rarr;按数取物，特设计此次数学教育活动。相关知识《小班数学活动：认识4以内的数量》：小班数学活动认识4以3 内的数量教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学活动认识4以内的数量教案吧。《小班数学教案：小兔过生日》：小班数学活动小兔过生日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，将两种实物有规律的交替排序，感知序列。在活动中体验操作的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小兔过生日教案吧。《小班数学教案：帮帮小猪》：小班数学活动帮帮小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。巩固练习比较数量的多、少和一样多。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学帮帮小猪教案吧。3